Forside → Bøger → Pædagogiske Tids- Og Stri… : Pædagogiske Strejflys

Pædagogiske Tids- Og Stridsspørgsmål: Første Bind
Pædagogiske Strejflys

Forfatter: H. Trier

År: 1882

Forlag: P. G. Philipsens Forlag

Sted: København

Sider: 443

UDK: 37 IB

Bogsamlingen i undervisningen

Se tema

Søgning i bogen

Den bedste måde at søge i bogen er ved at downloade PDF'en og søge i den.

Derved får du fremhævet ordene visuelt direkte på billedet af siden.

Download PDF

Digitaliseret bog

Bogens tekst er maskinlæst, så der kan være en del fejl og mangler.

Side af 466 Forrige Næste
100 DEN OFFENTLIGE SKOLE. intet kan have at gøre. Begivenheder, der kun staa for én som Kendsgerninger gennem et personligt Trosforhold, kunne endnu ikke optages som Led i en egentlig historisk Erkendelse, siden al Erkendelse hviler paa Tænkningens almene Love. Som Indførelse i Kundskab om objektivt foreliggende Kendsgerninger og den naturlige Sammenhæng, der kan paavises imellem dem, vil Historieundervisningen kunne samle troende og ikke-troende Lærere om sig, uden at den religiøse Principmodsætning mellem dem bryder frem.
Søg i bogen Download PDF