Pædagogiske Tids- Og Stridsspørgsmål: Første Bind
Pædagogiske Strejflys

 Et Tidsskrift som Organ for den pædagogiske Af et Foredrag ved Skolemødet i Roskilde 3. Pinsedag 1879. j --------Der kan næppe være to Meninger om, at Opdragelsen er en Sag, der fortjener og trænger til at drøftes saa alsidig som muligt. En Virksomhed, der deler sig i saa utallige fine Forgreninger og sender sine Slyngtraade hen over hele det menneskelige Væsen fra dets inderste sjælelige til dets yderste legemlige Tilstande, gror ikke sin Fuldendelse i Møde blot ad den sædvansmæssige praktiske Udøvelses Vej. Selv, hvor der ikke foreligger brændende Spørgsmaal, men Tingene gaa deres stille daglige Gang inden Hjemmets og Skolens beskedne Vægge, vil det have sin store Betydning, at de, der deltage i Løsningen af Opgaven, faa Lejlighed til at meddele hverandre de Erfaringer, de maatte have gjort, eller udtale for hverandre de Grundanskuelser, paa hvilke de have bygget deres Virksomhed. Mangt et gavnligt Vink, mangt et vækkende Ord kan under Meningsudvekslingen kaste Lys over Omraader, der hidtil have ligget i Skygge. Hvor ofte bliver man sig ikke først sine egne Erfaringer bevidst ved at høre dem fremsætte af andre; hvor ofte forstaar man ikke først