Pædagogiske Tids- Og Stridsspørgsmål: Første Bind
Pædagogiske Strejflys

314 UDDANNELSE AF BARNEPIGER. -igennem laa mat hen og næppe gad aabne sine indfaldne, med blaa Ringe omgivne Øjne, endsige smile. Ubemærket traadte hun en Aften ind bag Ryggen af Barnepigen og saa’, hvorledes hun under Barnets Krampelatter sad og kildrede dets Kønsdele. Men Opdagelsen skete for sent; før Barnet havde fyldt sit første Aar, var det død. Foruden disse Eksempler, der sammen med 11 lignende ere faldne indenfor en enkelt Læges Erfaringskreds (Georg Friedrich: Die Gefahren für Kinder durch Kindermädchen), kunde der nævnes Hundreder af andre, der vise, hvorledes snart Børns Liv er sat paa Spil, snart sunde og velskabte Børn ere forvandlede til skrøbelige Krøblinger, snart aandelig Vanførhed føjet til den legemlige, Forestillingslivet forstyrret og forvrænget, Følelseslivet svækket, Viljeslivet stækket, alt som Følge af, at Barndomspaavirkningen har været lagt i Hænderne paa Mennesker, der moralsk eller intellektuelt ikke have holdt det rette Maal. Og havde man det skarpe lagt-tagerblik, der var i Stand til at forfølge de for Lyset trædende fuldt udviklede Virkninger tilbage til deres ofte dybtliggende og uanselige Aarsager, vilde maaske en Rædselsfølelse fare igennem Menneskeslægten ved Tanken om, hvor megen nu forspildt Livskraft og Lykke der kunde have blomstret og baaret rig Frugt, om man blot havde haft Øje for de Love, det spirende Liv følger i sin Vækst, og haft den redebonne og smaalig agtpaa-givende Vilje til i Behandlingen af dette spirende Liv at stille sin Personlighed til dets Tjeneste. „Barnesjælen er blød og bøjelig og formes ved de Indtryk og Paavirkninger, den modtager; men det én Gang formede og hærdede lader sig vanskelig igen blødgøre og omforme“ (Plutarch). Kun langsomt er den Sandhed i Færd med at