Pædagogiske Tids- Og Stridsspørgsmål: Første Bind
Pædagogiske Strejflys

Latinens og Græskens Stilling i den lærde Skole. I. Foredrag ved det 3dje nordiske Skolemode 11. Aug. 1877. Efter stenografisk Gengivelse. Enhver Tid lever under sine Kaar, og alt hvad den frembringer, faar sit Præg af den Grundfai ve, som er Tiden egen. Det Blod, der ruller i Slægtens Aarer, forgrener sig ud i alle dens Institutioner, og naar man er kommen til Erkendelse af det nøje lor-hold, der bestaar mellem Menneskelivet og Skolens Virksomhed, saa følger det ogsaa af sig selv, at det ei Livet, der maa afspejle sig i Skolen, at denne maa have den kamæleontiske Egenskab stadig at pege hen paa noget, der ligger bagved, og fra hvilket den henter sin egentlige Livskraft. Naar vi flytte os tilbage i Tiden, ville vi derfor træffe paa Skoler af andre Ejendommeligheder end dem, Nutiden viser os, og hvis vi ved Trolddomskunst kunde flytte os frem i Tiden og dale ned paa et Skolemøde som dette, saa er det ikke usandsynligt, at Deltagerne i et saadant Møde højlig vilde forbavses, om der blev forelagt dem et Spørgsmaal til Drøftelse som det, vi nu have for.