Vor Undervisning og det praktiske Liv

10 denne Skole først begyndte med 14 Aars Alderen, men dette Forslag fandt Modstand, og der blev da lavet et Kompromis (mod Bojsens Modstand), hvorved man nøjedes med at bortskære det halve Antal Klasser. Ulemperne ved denne Foranstaltning føltes meget snart, og førte dels til, at Lærdsko lerne ad praktisk Vej søgte at raade Bod paa den manglende Forberedelse ved privat at oprette Forberedelsesskoler, dels til lange og vidtløftige For- handlinger med Ministeriet. Men man kom under disse uendelige Frem- og Tilbageskrivelser ingen Vegne. En Mængde gode Tanker fremsattes af forskellige Skolemænd, og ikke uden Nytte pløjer man dette Hav af Skrivelser igennem; men noget Resultat førte det ikke til, fordi alting druknede i den Uklarhed, der her- skede over Hovedpunktet, om Skolen skulde ordnes ud fra det praktiske Livs Krav med Lærdskolen som Specialskole, eller ud fra Lærdskolens bestaaende Krav med Elementarskolen som Fodstykke. Saaledes blev man da hængende ved 16 Aars Alderen for aim. Forberedelsesexamen. Ministeren (Scavenius) anbefalede denne Alder som særlig egnet til at forhindre, at Drengen skulde løbe for tidlig af Skole. Men Praksis har ikke svaret til Hen- sigten. Denne høje Grænsealder har netop dels bevirket, at mange, som maaske ellers vilde have sat deres Børn i Realskolen, nu nøjes med Almue- eller Borgerskolen og hvad der ad privat Vej uden altfor stor Bekostning kan føjes til denne Undervisning, dels at mange, som sætte deres Børn i Realskolen, tage dem ud deraf med 14 Aars Alderen, d. v. s. Drengene sendes ud i Livet med en rent fragmentarisk Undervisning uden at have gennemgaaet noget afsluttende Kursus. Dette gælder over mere end Halvdelen af Eleverne. Man maa blive aldeles forfærdet over Tilstandene, naar man ser, at alene ved Latinskolerne vil af de ca. 1000 Elever, som aarlig forlade Skolen, kun ca. 270 have faaet Studenterexamen, 200 Præliminærexamen og ca. <80 IV de Klasses Hovedexamen; Resten ca. 450, d. v. s. henved Halvdelen forlade Skolen uden Examen i en tidligere Alder; og ved de egentlige Realskoler synes Forholdene at være endnu siettere. Jeg har ikke bestemte Tal, men efter hvad jeg har bragt i Erfaring, er det ca. 4/5 af Eleverne, som forlade Skolerne uden afsluttende Prøve! Det er med en Ungdom, der er saaledes undervist, vort Folk skal tage det praktiske Livs Opgaver op. Og hvorledes staar det sig saa med dem, som blive i Skolen, til de have faaet deres Examen? De have saa langt fra erhvervet