Vor Undervisning og det praktiske Liv

den særlig hensigtsmæssige Tidsinddeling for pædagogisk Arbejde. Jo mere en Skole bliver en selvstændig Institution og kan indrette sig efter sit eget Behov, desto mindre nødvendigt er det for den at bevare den gamle Timeinddeling; den kan ordne sig ganske som Hensynet til Undervisningen gør det hensigtsmæssigt. Omstaaende hidsætter jeg en Fagplan for Forberedelseskolen, saaledes som denne i Henhold til de ovenstaaende Bemærkninger kunde tænkes ordnet. 6—7 Aar 7—8 Aar 8—9 Aar 9—10 Aar 10—11 Aar Summa 6 6 6 6 4 28 Tysk Sløjd 3 3 6 Engelsk Sløjd 3' 3 Religion 1 1 1 1 1 5 Historie 3/ 1 2 % 2 2 7 Naturhistorie . Vo 2 2 2’ 3 Naturlære ... r/2 1/ / 2 % 2 Geografi .... 1/ /2 2 2 2 61 Regning 4 4 4 4 16 Tegning .... 17 2 2 2 2 17: 8 Skrivning . .. 4 4 3 3 14 Sløjd 6 6 6 23 Gymnastik .. % 7, c/ 12 6/ 12 e/2 15 Sang 1 i 1 1 1 5 Summa .... 30 30 31x/2 35V2 35x/2 19(1431 VI. Forberedelses- og Realskolens Forhold til senere Fagundervisning. Med Afslutningen i Realskolen i 15 Aars Alderen skulde Eleven have erhvervet en saadan Sum af aim. Dannelse, som Nutidens Kulturforhold kræver, og en saadan Karakterudvikling, som kan