Vor Undervisning og det praktiske Liv

29 Lidt efter lidt har teknisk Selskabs Skole taget de Krav op, som vort Haandværks og Industris Udvikling stillede. Dens Virk- somhed har derved faaet en noget broget og mangeartet Karakter, som kan gøre det vanskeligt at se, hvad det er, den yder, og hvor den muligvis endnu har ladet Opgaver ligge, som kunde trænge til at løses. Først og fremmest maa vi nævne dens Aftenskole for Lære- drenge og unge Svende. Den stiller sig her i et umiddelbart For- hold til den praktiske Haandværker og faar kun til Opgave at føje en Sum af teoretisk Uddannelse til den praktiske Færdighed, vedkommende erhverver paa Værkstedet*). Paa dette Punkt vilde det tekniske Selskabs Skole finde en betydelig Støtte ved en Real- skole som den, jeg har antydet. En Mængde Tid vilde spares, som nu maa medgaa til at bøde paa Læredrengenes meget mangel- fulde Skoleundervisning. Det er ganske vist tvivlsomt, om den nævnte Realskoleundervisning nogensinde kan blive saa alminde- lig, at blot Størsteparten af de Læredrenge, som nu søge teknisk Selskabs Skole, ville have gennemgaaet den; men det vilde blive lettere end nu at skille mellem Undervisningen af dem, som skulle vedblive at være beskæftigede paa Værkstedet, og dem, som stræbe videre. I Udlandet findes der tekniske Skoler, som byde en Under- visning, der uden at være videnskabelig, skulde sætte den prak- tisk uddanede Mand i Stand til inden for sit Fag at naa endogsaa de øverste ledende Stillinger. Man kan dele de Elever, der her undervises, i to Klasser, den lavere, der bestaar af dem, der ville være Værkførere, og den højere, der bestaar af dem, der ville være, hvad man med et rundt Udtryk kan kalde Ingeniører. For- udsætningen for begge er, at de have gennemgaaet en praktisk Læretid, inden de indtræde paa Anstalten, og ingen af dem skal vende tilbage til det egentlige Værkstedsarbejde. Det, som det praktiske Liv trænger til, er netop Mennesker med en saadan Ud- dannelse, som ligger imellem den egentlige Værkstedsarbejders og den videnskabeligt uddannede polytekniske Kandidat. Spørgs- maalet er, om vort Haandværks og vor Industris Udvikling er en saadan, at der er Brug herhjemme for denne Mellemklasse, og om der herhjemme kan bydes dem den fornødne Undervisning. I og for sig vil det altid være uheldigt, om vore unge Mennesker maa *) Gennem Fagskolerne udfylder den ligefrem en Del af Værkstedsuddannelsen.