Vor Undervisning og det praktiske Liv

31 paa det tekniske Selskabs Skole at byde en Uddannelse, der ligger mellem de to Grænser, Udlandet har sat som Værkførerens og Ingeniørens. Dette Mellemstandpunkt er vistnok delvis en Følge af vore industrielle Vilkaar. De Værkførere, vi herhjemme have Brug for, ere som alt sagt i Virkeligheden kun særlig erfarne og paalidelige Arbejdere; det, som man i Udlandet ofte forlanger af en Værkfører, Indsigt i Konstruktionsteori og delvis i Kalkulation og Beregning, falder herhjemme som oftest uden for en Værkførers Bestil- ling. Spørgsmaalet er imidlertid, om denne Ordning ikke i mange Henseender er uheldig, og om ikke ogsaa herhjemme Værkførere med en specieliere Uddannelse i en enkelt Retning vilde kunne gøre sig gældende. Derom vilde det være heldigt at høre de Industri- drivendes egen Mening. En, der ikke er Fagmand vil her van- skelig kunne danne sig en begrundet Mening. Men idet jeg saaledes gaar let hen over den Side af den tekniske Uddannelse, som berører Værkføreren, maa jeg dvæle stærkere ved den anden Side, Ingeniøruddannelsen. Kunde man ud fra vor Industris hjemlige Vilkaar maaske forstaa, at Værk- føreruddannelsen stilledes anderledes herhjemme end i Udlandet, saa bliver det vanskeligere at forstaa, hvorfor man, i Stedet for at byde en Ingeniøruddannelse som Udlandet, har valgt et Mellem- standpunkt mellem Værkfører og Ingeniør. Jeg kan ikke se andet,, end at Grunden hertil ligger i den uheldige Ordning af vor Skole- uddannelse. De unge Mennesker, der have haft Raad og Taal- modighed nok til at blive i Skolen til .16 Aars Alderen og tage Præliminærexamen, ville gennemgaaende ikke have Lyst til at gaa i Lære paa et Værksted; de ville stræbe efter at komme ind paa polyteknisk Læreanstalt, selv om dennes videnskabelige Udvikling ikke ligger for deres individuelle Evner. Nogle af dem ville op- dage, at deres Evner ikke strække til, deres Uddannelse vil da være slaaet fejl, og deres Udsigter i Livet ville ikke være synderlig store. Andre ville ikke have Raad til at gennemføre det lang- varige Studium, og det er vistnok disse, som blive uheldigst stil- lede. Thi det er dem, som faa at føle, at teknisk Selskabs Skole ikke byder dem hele den Undervisning, de have Brug for. Denne Undervisning er nemlig afpasset efter Gennemsnittet af de Elever, som Skolen faar, og det vil sige saadanne, som have mangelfulde Skolekundskaber, enten fordi de kun have gaaet i en lavere Skole, eller fordi de have forladt Realskolen i en tid- ligere Alder og altsaa kun have fragmentariske og ret unyttige