Den Tekniske Stand
I. Hvad Teknikerstanden er. II. Hvad den fordrer at være. III. Hvad den bør være

20 nye Lærere, en i Ingenieurfagene og en i Kemi — deres Titler og Lønninger fastsættes, og — Loven er færdig! 1 Jeg kan ikke se rettere end at den i hvert Fald kun kan kaldes halv færdig, thi der er her kun taget Hensyn til det første Motiv: Over- anstrængelsen af de ældre Lærerkræfter, medens der ikke er truffet nogensomhelst Foranstaltning, der imødekommer det andet Motiv: den «enorme Ud- vikling» af den paagældende Branche — eller tror Regeringen maaske at kunne overbevise Rigs- dagen om, at der er vundet nogen real Forbedring ved, at en Docent faar Titel af Professor, eller at en saadan fremtidig faar mere Gage for at læse i 6 Fag end før for at læse i 11, hvor velfortjent denne — kun altfor sent kommende — Anerkendelse end maa siges at være? Ved en ren theoretisk Betragtning af Sagen, forekommer det mig, at det første Spørgsmaal maatte gaaud paa at konstatere, hvilke de særlige «For- dringer» ere, der nu stilles til Standen mere end før «i Statens og Samfundets Tjeneste». Det andet Spørgsmaal vilde da blive, hvorledes Undervis- ningen maatte være beskaffen, naar den skulde kunne gøre Uddannelsen saa «fyldig», at disse Krav virkelig tilfredsstilledes; først paa dette Grundlag vilde man være i Stand til at afgøre: hvormange