Om Tegneundervisning
navnlig i Skoler for Børn

— 17 — og han vil meget nødig følge Lærerens Anvisning at see nøiere til og rette de mange Feil. Hertil kommer endnu den Omstændighed, at saadanne Op- gaver føre til, at Eleven engang for alle danner sig en fast Forestiling om visse bestemte Typer, som han senere vil have meget vanskeligt ved at komme bort fra; det er nu engang ble ven ham en afgjort Sag, at saaledes sér et Øie ud, og han vil i Fremtiden altid helst tegne et Øie med de bekjendte Par Streger, uden at gjøre sig den Uleilighed, at studere andre Øine. Og endelig er det jo en meget vanskelig Opgave man saaledes stiller Børn; der skal en særdeles dygtig Kunstner til for ret at gjengive det Karakteristiske ved et Øie uden Hjælp af Lys og Skygge; en Begyn- vil aldrig faa noget ud deraf. Men hvad der gjælder i det nævnte Tilfælde, gjælder mere eller mindre over- alt, hvor man forelægger Begyndere Konturafbildninger af Legemer; selv saadanne flade Reliefs som Akanthus- blade og Palmetter, ville vække vildledende Forestil- ger, naar de oversættes til kun at være Konturteg- ninger1). Deres Kontur er oprindelig anlagt paa at skulle støttes af Skyggerne; udelader man disse, bliver den raa; betragter man en Palmet, der oprindelig er komponeret til kun at være Silhouet, vil man let sé, at dens Konturer have en hel anden, langt finere Karaktér. Naar Forbillederne ikke maa være andet end Af- 1 Tidligere lod man sædvanlig Børn og Haan ilværks drenge bøgynde deres Tegnekursus med at eftertegne Palmetter, som oprindelig havde været udmodellerede, men i Fortegningen vare gjengivne i Kontour, og samtidig fortalte man. dem, at hvad de her saa, var Prøver af græsk Kunst, det mest udmærkede, der eksisterede. Dette kunde Eleverne naturligvis ikke sé, dels fordi Billederne manglede Skygge, dels fordi de selv manglede den fornødne Dannelse, men naar de idelig hørte det, maatte de jo tro det, og (let gik da som med Keiserens nye Klæder: 2