Om Haandværkerundervisningen i Danmark
Foredrag af V.A. Thalbitzer Forstander for det tekniske Selskabs Skole i Fællesrepræsentationen for dansk Industri og Haandværk i Kjøbenhavn den 21de Juli 1884

hedsfuldt, men det maa heller ikke overses, at Penge ikke kan gjøre Alt. Der er Forhold, hvor Penge ere aldeles nødvendige for at tilvejebringe nyttige Forbedringer, men enhver Skole vil med Hensyn til sin Udvikling have en G-rændse, udover hvilken Penge ikke kan hjælpe den. Det gjælder altsaa om for hver enkelt Skole meget nøje at overveje, hvor langt den med Held kan naa, og hvis en Skole, der er naaet til den Grændse, som Omstændighederne nu engang have sat for dens Virksomhed, derved at Kassen er fyldt med Penge lader sig lokke ind paa Omraader, som den ikke magter, saa ville disse Penge ikke alene ikke have gjort Gavn, men de ville have gjort megen Skade. Naar man har Øjet aabent for denne Fare, saa vil man let kunne forstaa, at de bevilgende Myndigheder vise en vis Tilbageholdenhed ligeoverfo'r Begjæringer, der følge alt for meget Slag i Slag, og hellere ønske, at det Nye skal have virket saa længe, at Erfaringen kunde tale for og Omstæn- dighederne muliggjøre en fornyet Fremgang. Paa eet Omraade vil der formentlig i den nærmeste Fremtid efterhaanden opnaas betydelig og, saavidt man kan skjønne, meget nyttig Fremgang, og det er med Hensyn til Erhvervelse af gode Lokaler. Her har der vist sig saa stor Imødekommenhed fra Statens Side, at vi forhaabentlig om ikke mange Aar ville have det glædelige Syn af en ny tek- nisk Skolebygning i hver af Landets Kjøbstæder og herved vil der i een Henseende være tilvejebragt Betingelsen for en god Undervisning, der nu paa mange Steder savnes. Skjøndt som omtalt Skolerne selv kun kunne gjøre lidet for at hjælpe paa det pekuniære Opsving, saa er der dog for enkelte Skoler her i Landet en Mulighed i saa Hen- seende, som ikke bør lades uomtalt, ikke saa meget iøvrigt paa Grund af det financielle Udbytte som paa Grund af, at Benyttelsen af denne Mulighed i andre Henseender forment- lig vil kunne have en heldig Virkning. Jeg sigter herved til den Omstændighed, at der er adskillige Skoler, livor Elevernes Betaling er altfor ringe, og ikke faa, hvor Under- visningen er aldeles gratis. Dette er ,i Princip et ikke rigtigt, og Bestræbelserne bør gaa ud paa at faa dette Forhold for- andret. Jeg er ikke blind for, at det paa mange Steder kan have sine store Vanskeligheder at komme ind paa en passende