Den tekniske Undervisning og den dermed i Forbindelse staaende kunstneriske Undervisning i Sverige, Norge og Danmark
En sammenlignende historisk Oversigt

153 Grunden til den almindelige Fremgang er den, at man i de sidste 10 til 12 Aar har etableret en meget fast organiseret Læreruddannelse, og at man herved er bleven sat i Stand til at gennem- føre forbedrede Undervisningsmetoder. Lærerseminariet for Tegnelærere er i Stockholm; det er underlagt tekniska skolan dersteds, og det er af stor Betydning. Et fuldstændigt Kursus varer i 3 Aar, hvert Aar fra 1. Septbr. til 1. Juni med Under- visning hele Dagen. Eleverne paa Lærerseminariet følge i Hovedsagen Undervisningen ved hdgra kunstindustriella skolan, hvorved man ved Uddannelsen nødvendigvis kommer til at paavirke de vordende Tegne- lærere i kunstindustriel Retning. Lærerne uddannes saavel til almånno låroverk som til Folkeseminarier og tekniske Skoler. Disse Kurser begyndte i 1883, men have kun udviklet sig lidt efter lidt til deres nuværende Betydning paa Grund af det Hensyn, som nødvendigvis maatte tages til ældre prøvede Lærerkræfter. Nu er der vedtaget en Lov, hvorefter ingen Lærer i Tegning ansættes af Staten, uden at de nævnte Kurser ere gennemgaaede. I S verig anvendes saavel mandlige som kvindelige Lærere i Tegning i alle Skoler. Maalet for Tegneundervisningen i Folkeskolerne paa Landet, der jo paa Grund af det ind- skrænkede Timetal ikke kan være højt, er at denne kan blive en god Støtte for Sløjden og herved for Husfliden. I de større Byer, og da navnlig Stockholm og Gøteborg, naar man videst paa Grund af den større Lethed i disse Byer, ved at faa gode Lærerkræfter, og her gives der en virkelig god Tegne- undervisning, der drives saa vidt, som det ansatte Timetal paa nogen Maade tillader. I de almånne låroverk drives Tegneundervisningen paa enkelte Steder med stor Dygtighed, og de unge Mennesker, der have Anlæg, opnaa her en meget respektabel Uddannelse i at opfatte og gengive forskellige Genstande efter Naturen. Som særegent for Sverig paa dette Omraade skal endnu nævnes, at der for disse unge Mænd endog er aabnet Adgang til videregaaende Studier paa Tegnekunstens Omraade derved, at der ved Universiteterne er ansat de saakaldte »ritmåstare« til Vejledning for de unge Studenter i Frihaandstegning m. m. I Norge er man i det hele ikke tilfreds med Tegneundervisningens Standpunkt, idet man ikke har almindelig Adgang til at faa vel uddannede Lærere og ikke har noget som helst almindeligt overordnet Tilsyn med, hvorledes Undervisningen foregaar paa de forskellige Steder. Der arbejdes imidlertid stadigt paa at faa begge Dele indført, hvilket hidtil er stødt paa forskellige Vanskeligheder. Tegning i Folkeskolen er vel paabudt som Fag, men Eleven har Valg mellem flere Fag, hvoraf Tegning er det ene (den ny Skolelov), og intet fælles System er paabudt ved Undervisningen. I Middelskolen og den højere Skole er Tegning tildels paabudt, men Undervisningen er af de tidligere anførte Grunde ikke god, og der udføres ikke altid, hvad der planmæssigt er paabudt. Altsaa kan det siges, at Resultaterne hovedsagelig ere mangelfulde paa Grund af mangel- fulde Lærerkræfter, og dog findes der ved Kunst- og Haandværkerskolen i Kristiania en bestemt Uddannelse for Tegnelærere og Lærerinder, men Kravene fra Skolerne og Ansættelsesforholdene ere 20