Pædagogiske Tids- Og Stridsspørgsmål: Tredje Bind
Pædagogikken Som Videnskab

„AANDELIGE ØVELSER"'. 123 tænke paa hellige Ting. En Maaned i Følge den oprindelige Bestemmelse, i Virkeligheden maaske som oftest kun otte Dage skal han da tilbringe med for det første at gennemgranske hele sit forgaaende Liv og sin Samvittighed, og denne Samvittighedsgranskning er baade en almindelig, der har enhver Forseelse i de daglige Tanker, Ord og Handlinger for Øje, og en særlig, som finder Sted to Gange om Dagen, og som af en forhenværende Elev paa Collegium Germanicum i Rom ) skildres paa følgende Maade: „Saa snart man staar op fra sit Leje, klarer man for sig, hvilken særlig Synd man vil undgaa. Efter Middagstiden beder man til Gud, at han vil yde én sin Bistand til at gøre sig Rede for, hvor ofte man er falden i denne Synd, og til i Fremtiden at undgaa den. Derpaa begynder Selvprøvelsen. Man kræver sin Sjæl til Regnskab for den nævnte Synd, gennemgaar nøjagtig Dagens enkelte Tider fra sin Opvaagnen indtil nu og sætter lige saa mange Gange en Prik i første Linje af nedenstaaende Figur, som man har begaaet Synden* 2). Naar man har gjort dette, fatter man det Forsæt at tage sig mere sammen Resten af Dagen. Efter Aftensmaaltidet finder den anden Selvprøvelse Sted, og Prikkerne sættes nu paa x) Erinnerungen eines ehemaligen Jesuitenzöglings. Leipz. 1862. S. 283. 2) Lad Øvelsens første Dag være en Søndag: _________ _____ Søndag ----------------------7-----------------------_____ Mandag ___________________________________________________________________ _______ Tirsdag Z__ _____________________ ___________________________________ _______ Onsdag ZZ2ZZ_ZZ_----------------------------_____ ______________ ________ _______ _______ _____ Torsdag _____ Fredag________________________________—________ ______ _______ Lørdag —-------- .. _________