Pædagogiske Tids- Og Stridsspørgsmål: Tredje Bind
Pædagogikken Som Videnskab

„EXAMEN GENERALE“. 137 orden, Ægteskab, Trældom og Svagelighed; over for alle disse Ting maa Eksaminanden først, naar han har givet Svar paa Spørgsmaalene, faa. at vide, at de ere Hindringer for Optagelsen; ellers vilde han maaske skjule Sandheden.1) Naar han har gjort Rede for sit Navn, sit Fødselsaar og sit Fædreland, skal han svare paa, om han er født i lovligt eller i ulovligt Ægteskab; om hans Forfædre i mange Tider have været kristne eller forholdsvis nylig ere bievne det; om nogen af hans Forfædre har været bekendt for religiøse Vildfarelser, og da hvilke; om hans Forældre leve, og hvad de hedde; om de leve i Trang eller i Velstand, og hvad Liv de føre („hvis den yderste Nød er til Stede og gør Hjælp paatrængende nødvendig, staar det fast, at vedkommende ikke bliver optagen; men en saadan Nødvendighed plejer kun sjældent at indtræde“); om han staar i noget Gælds- eller Forpligtelsesforhold; om han vil overlade ethvert saadant for ham selv tvivlsomt eller vanskeligt Forhold over for Forældre eller Slægtninge til Selskabets eller sin overordnedes Afgørelse af, „hvad de mener er retfærdigt i Herren“; om han har Søskende, og hvad Stilling de beklæde; om han har givet noget Ægteskabsløfte; om han har haft eller har nogen Søn; om han har lært noget Haandværk; om han kan læse og skrive, hvilket i fornødent Fald skal prøves; om han har haft eller har nogen hemmelig eller aabenlys Sygdom, i Maven. Hovedet eller hvilken som helst anden Legemsdel, noget, der saa vidt mulig skal undersøges; om han har gjort helligt Løfte om noget, f. Eks. om en Pilgrimsrejse eller lignende; hvorledes han har forholdt sig i sin Barndom og senere i Henseende til sin Salig- ') C. J. p. 258-59.