Sund Skoleungdom
En Lærebog I Skolehygiejne

283 Flindts enkeltbord. Stuelængde 7,5 m Elever Stuelængde 7 m Elever Stuelængde 6,70 m Elever Største bord, 87 cm dybde 5 borde i ræk- ken, 115 cm bag bordene 25 5 borde i ræk- ken, 65 cm bag bordene 25 5 borde i ræk- ken, 35 cm bag bordene 25 Mindste bord, 66,5 cm dybde 7 borde i ræk- ken, 84,5 cm bag bordene 35 7 borde i ræk- ken, 34,5 cm bag bordene 35 6 borde i ræk- ken, 71 cm bag bordene 30 Københavns kommuneskoles dobbeltbord. Største bord, 86 cm dybde 6 borde i ræk- ken, 34 cm bag bordene 36 5 borde i ræk- ken, 70 cm bag bordene 30 5 borde i ræk- ken. 40 cm bag bordene 30 Mindste bord, 69 cm dybde 7 borde i ræk- ken, 67 cm bag bordene 42 6 borde i ræk- ken, 86 cm bag bordene 36 6 borde i ræk- ken, 56 cm bag bordene 36 ordentligt tegnearbejde Som man ser, er gangen bagved noget snæver. Tegnebordet. Til ligesom der i en skole bør være en tegnesal, bør der i denne være tegneborde, som har en stor bord- plade, der kan stilles i forskellig højde og efter behov i vandret og skråt plan. Til sæde skal der være tegnebukke af forskellig størrelse, men ikke bænke, der er fast forbundne med bordet. Funkelte skoleborde som Genfer- bordet »Table Mauchain« kan omdannes til et forholdsvis godt tegnebord (se fig. 119). Sybordet. Ej heller til syning er skolebordet tjenligt, med min- dre bordpladen kan indstilles til positiv distance. Sysalens borde skal have vandret plade og posi- tiv distance. Til ældre elever er det bedst ikke at have faste bænke, men velbyggede træstole og bordene i enkelte af eksemplerne duer skolebordet ikke; Fig. 119. Table Mauchain (stillet til tegning). almindelige borde.