Skolehygiejne
En Oversigt for Lærere

Forfatter: Axel Holst

År: 1909

Forlag: H. Aschehoug & Co. (W. Nygaard)

Sted: Kristiania

Sider: 117

UDK: 371.7

Søgning i bogen

Den bedste måde at søge i bogen er ved at downloade PDF'en og søge i den.

Derved får du fremhævet ordene visuelt direkte på billedet af siden.

Download PDF

Digitaliseret bog

Bogens tekst er maskinlæst, så der kan være en del fejl og mangler.

Side af 130 Forrige Næste
Om skoleelevernes personlige hygiene. 99 blive staaende ved indtil 18-aars alderen, da den daglige sengetid kan sættes til kl. 11; men senere har heller ikke flertallet af voxne personer godt af til dagligdags at gaa i seng. Derimod behøver man ikke at være fuldt saa streng, hvor det gjælder aftnerne før fridage, henholdsvis i ferierne; særlig i sommerferierne, da aftnerne i Norge er saa lyse. d. Om forhold vedrørende skolebørns friluftsliv o. a. udenfor skoletiden. Et af de forhold, som vedrører skolebørns forhold i hjemmet, og som ofte tiltrækker sig lægernes opmærksom- hed, bestaar deri, at de ikke sjelden udenfor skoletiden bliver siddende inde hele eftermiddagen istedenfor selv i de øverste klasser daglig en times tid eller to at være ude og lege, at øve idræt eller tage sig en spadsertur eller lignende. Det skal medgives, at aarsagerne til denne forsømmelighed i sine tilfælde kan være vanskelige eller umulige at rette paa, idet f. ex. enkelte elever som Marius i Kjellands «Gift» arbei- der særlig tungt og derfor kræver en uforholdsmæssig lang tid til sine lexer. Men bortseet fra, at lexeme ogsaa tor disse elever ofte falder lettere, naar de afbrydes ved et op- hold i det fri, er det vel værdt at lægge mærke til, at flere af disse børn kom mer paa ret kjøl og faar meget bedre tid, naar man tager sig af dem og viser dem, hvorledes lære- stoffet skal tilegnes paa en hensigtsmæssig maade. Det er nemlig slet ikke sjelden, at deres tilsyneladende tungnemhed i virkeligheden bare beror paa et somleri, som man ogsaa af hensyn til deres senere virksomhed som voxne gjør dem en væsentlig tjeneste ved at modarbeide, idet man isteden søger at udvikle deres evne til at samle sine tanker i ét brændpunkt, d. e. deres koncentrationsevne. Hvilket over- hovedet er en af de evner, som her i livet fører længst. Saa meget mere paakrævet er det, at lærerne tager sig af disse elever, som megen læsning udenfor skoletiden ifølge de s. 19 gjengivne svenske undersøgelser fremmer en udvikling af nærsynthed, medens denne omvendt i væsentlig grad mod- arbejdes eller paa det nærmeste udebliver, naar fritiden flittig