Skolehygiejne
En Oversigt for Lærere
Forfatter: Axel Holst
År: 1909
Forlag: H. Aschehoug & Co. (W. Nygaard)
Sted: Kristiania
Sider: 117
UDK: 371.7
Søgning i bogen
Den bedste måde at søge i bogen er ved at downloade PDF'en og søge i den.
Derved får du fremhævet ordene visuelt direkte på billedet af siden.
Digitaliseret bog
Bogens tekst er maskinlæst, så der kan være en del fejl og mangler.
Om skoleelevernes personlige hygiene. 99
blive staaende ved indtil 18-aars alderen, da den daglige
sengetid kan sættes til kl. 11; men senere har heller ikke
flertallet af voxne personer godt af til dagligdags at gaa i
seng. Derimod behøver man ikke at være fuldt saa streng,
hvor det gjælder aftnerne før fridage, henholdsvis i ferierne;
særlig i sommerferierne, da aftnerne i Norge er saa lyse.
d. Om forhold vedrørende skolebørns friluftsliv o. a. udenfor
skoletiden.
Et af de forhold, som vedrører skolebørns forhold i
hjemmet, og som ofte tiltrækker sig lægernes opmærksom-
hed, bestaar deri, at de ikke sjelden udenfor skoletiden bliver
siddende inde hele eftermiddagen istedenfor selv i de øverste
klasser daglig en times tid eller to at være ude og lege, at
øve idræt eller tage sig en spadsertur eller lignende.
Det skal medgives, at aarsagerne til denne forsømmelighed
i sine tilfælde kan være vanskelige eller umulige at rette paa,
idet f. ex. enkelte elever som Marius i Kjellands «Gift» arbei-
der særlig tungt og derfor kræver en uforholdsmæssig lang
tid til sine lexer. Men bortseet fra, at lexeme ogsaa tor
disse elever ofte falder lettere, naar de afbrydes ved et op-
hold i det fri, er det vel værdt at lægge mærke til, at flere af
disse børn kom mer paa ret kjøl og faar meget bedre tid,
naar man tager sig af dem og viser dem, hvorledes lære-
stoffet skal tilegnes paa en hensigtsmæssig maade. Det er
nemlig slet ikke sjelden, at deres tilsyneladende tungnemhed
i virkeligheden bare beror paa et somleri, som man ogsaa
af hensyn til deres senere virksomhed som voxne gjør dem
en væsentlig tjeneste ved at modarbeide, idet man isteden
søger at udvikle deres evne til at samle sine tanker i ét
brændpunkt, d. e. deres koncentrationsevne. Hvilket over-
hovedet er en af de evner, som her i livet fører længst.
Saa meget mere paakrævet er det, at lærerne tager sig
af disse elever, som megen læsning udenfor skoletiden ifølge
de s. 19 gjengivne svenske undersøgelser fremmer en udvikling
af nærsynthed, medens denne omvendt i væsentlig grad mod-
arbejdes eller paa det nærmeste udebliver, naar fritiden flittig