Skolehygiejne
En Oversigt for Lærere

Forfatter: Axel Holst

År: 1909

Forlag: H. Aschehoug & Co. (W. Nygaard)

Sted: Kristiania

Sider: 117

UDK: 371.7

Søgning i bogen

Den bedste måde at søge i bogen er ved at downloade PDF'en og søge i den.

Derved får du fremhævet ordene visuelt direkte på billedet af siden.

Download PDF

Digitaliseret bog

Bogens tekst er maskinlæst, så der kan være en del fejl og mangler.

Side af 130 Forrige Næste
46 Dr. Axel Holst: Skolehygiene. være uforholdsmæssig svage; er dette tilfældet, bliver barnet trægt og vil nødig «være med» paa noget. Tildels kan saa- danne børn ogsaa være udtalt stridige, idet «kontrastforestil- lingerne» indgiver dem ikke at gjøre eller endog at gjøre det modsatte af det, som forældre og lærere siger. Er omvendt de hæmmende indskydelser uforholdsmæssig svage, bliver børnene f. ex. ubesindige, «impulsive», og deres handlinger kan ikke sjelden faa et paafaldende præg af uselvstændighed og holdningsløshed, idet de kun altfor let lader sig paavirke af andres exempel og overtalelse. Bl. a. er det paafaldende, hvor let flere af de børn, vi her taler om, lader sig indbilde baade det ene og det andet. I denne forbindelse maa ogsaa fremhæves, at de hæmmende forestillinger i sine tilfælde ogsaa kan være svækkede netop paa det moralske omraade; i saa fald vil heraf flyde moralske brøst som løgn- eller tyvagtighed, udskeielser paa det sædelige omraade o. 1. Saadanne tilstande staar paa overgangen til dem, vi nu skal tale om. Blandt de ovenfor skildrede individer findes der alle mulige overgange til de normale børn, og som regel nærmer de sig heldigvis mere eller mindre til disse og kan tildels først ved en nøiagtig undersøgelse skjelnes fra dem. Thi ogsaa normale børn kan som bekjendt finde paa lidt af hvert og tilegne sig unoder, uden at man uden videre kan skylde paa nogen nervøsitet. Hvor det gjælder børn af ovennævnte art, har en venlig og samtidig bestemt opdragelse i stor udstrækning et tak- nemligt virkefelt. Helt andre vanskeligheder har derimod opdragelsen at kjæmpe med, naar man er stillet ligeoverfor de værre former. Disse omfatter i det store og hele 2 hoved- klasser. Til den ene hører de børn, som lider af en ud- præget mangel paa moralfølelse, saakaldt «moral insa- nity», men ellers ikke viser nogen udpræget svækkelse af intelligensen. Selv om denne paa de forskjellige omraader pleier at være noget ujævn, kan enkelte af disse individer i somme retninger endog være mere end almindelig vel ud-