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Bayerifche Subildums«Landes«Husttellung 1906
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Die Organisation der Bamberger Fachschule weicht
von jetter der zuerst genannten dadurch ab, datz mit ihr
Keine Lehrwerkstatte verbunden und der theoretische Unter-
richt nur aus zwei Jahre ausgedehnt ist, er tritt an die
Stelle des Unterrichts der gewerblichen Fortbildungsschule.
tvahrend die Soglinge der Landshuter, Kaiferslauterner
und Nnsbacher Nnstalten ihre Lehre ausschliehlich in den
mit den Schulen verbundenen Lehrwerkstatten durchntachen,
verbringen die Bamberger Zoglinge ihre ganze Lehrzeit
bei emem Meister, -jene der lvurzburger Schule dagegen
praktische Unterricht wird an den Vollanstalten fur jeden
der drei Bahreskurse in 49 bis 54 lvochenstunden erteilt.
ITlit der Nusstellung des vollstandigen praktischen
und theoretischen Lehrganges war die Landshuter Nnstalt
als die am starksten besuchte und am modernsten ein-
gerichtete betraut.
Hinsichtlich der praktischen Nrbeiten zeigen sich die
niederen Fachschulen von Nnsbach, Landshut und Kaffers*
lautern als sehr leistungsfahig ,-sie haben das getneinsame
Bestreben unter Versolgung des ziemlich gleichen Lehrzieles
Industrieansstellnug itu Uauptiitdustriegebaude.
Die Vereinigten Zwieseler und Pirnaer Farbenglastverke, Aktieitgesellschaft, Munchen, (s. S. 472 f.)
Photographische Aufnahnie von F. Schmidt, Klischee von Zerreitz & Gie., Niirnbeeg.
Haben vor ihrem (Eintritt in dieselbe schon anderwarts
praktisch gearbeitet oder machen die Vorklasse durch, soweit
in der Lehrwerkstatte noch Nrbeitsplatze frei sind. Die
mit der Nurnberger Baugewerkschule verbundene Schlosser-
und Maschinenbauschule endlich bietet in drei je von
Nnfang November bis Ende INarz dauernden Nursen
theoretischen Unterricht, wie die bereits erwahnten anderen
Maschinenbauschulen in der deutschen Sprache, im Zahlen-
und Buchstabenrechnen, in dem Wichtigsten aus der
Geometrie der Ebene und des Naumes, in der Physik und
besonders im Maschinenzeichnen, in der Maschinenkunde
und in der Technologie. Der gesamte theoretische und
mit nahezu gleichalterigen Schulern als grohere Nrbeiten
besonders tverkzeugmaschinen zu bauen; diese bilden
einerseits fur den praktischen Unterricht sehr geeignete
Ubungsstucke, dienen dann andrerseits den Nnstalten selbst
als Nrbeitsmaschinen in der Iverkstatte.
3m einzelnen zeichnet sich die Landshuter Schule durch
ihre in modemer Bauart schon ausgesuhrten lverkzeuge
und tverkzeugmaschinen (Bohr- und Zras-, Schraubenschneid-,
Schnellbohr-INaschinen, Leitspindeldrehbank) aus. Die
Fachschule Nnsbach brachte auher tverkzeugmaschinen
(Futzdrehbank, Universal-Werkzeugschleifmaschine, Schnell-
bohrmaschine, Support mit Schlohplatte) und Proben aus