Den Mathematisk-naturvidenskabelige Dannelses Betydning og Berettigelse.

6 Stabsofficerer, visse administrative Embedsmænd, Statsokonomer og Statistikere, der 1 en mere tlieoretisk Retning behove de samme Kundskaber enten i lettere Omrids eller niere i det Enkelte. Endelig gives der en Mængde Livsstillinger, i hvilke den Udvikling-, der erholdes ved Mathematikkens og Naturvidenskabernes Studium, mere end nogen anden Dan- nelsesretning' svarer til den praktiske Virksomhed og under- stötter denne, men som kun kræve elementære Kundskaber i een eller flere Grene; dette gjælder saaledes de Land- og Søofficerer, der ikke ere indbefattede under de allerede nævnte Klasser, Forstkyndige, Agerdyrkere, Landinaalere og liere. Den Sag-, vi forsvare, vedkommer saaledes ikke blot en enkelt Samfundsklasse, men er snarere det fælles Omdrej- ningspunkt for en Mængde beslægtede Interesser. Men idet vi have opstillet mangfoldige Retninger, for hvilke den matliematiske og naturvidenskabelige Undervisning bliver et Hovedgrundlag, have vi fort lige saa mange Beviser for denne DanneJsesretnings Nødvendighed og Uundværliglied. Maaske man ogsaa i Almindelighed vil indrømme Rigtigheden af alt det Anførte, men netop derfor linde vor Udtalelse over- flødig-. Man vil maaske henvise os til, at Regeringen har Indrettet en elementær naturvidenskabelig og en højere tecb- aisk Undervisning-, Examina, at den har udsat Prisbelønninger, meddelt Rejsestipendier o. s. v., at Forældre skaffe deres Boni Undervisning' i disse Videnskaber, kort at enhver kjen- der disse Kundskabers omfattende Nytte og aaudsdannende Indflydelse. Imidlertid er den Unndværlighed og Nødvendig- hed, vi her forfægte, langt fra at tilfredsstilles ved de Ind- rømmelser, som ligge ide nævnte Omstændigheder. Vi skulle derfor forsøge en kort Skildring af den Betydning, den ma- thematiske og- naturvidenskabelige Dannelse liar haft i de nyeste Udviklingsperioder. Vi kunne gjöre det med saa meget mindre Fare for at blive overhorte eller misforstaaede,.som vi, langt fra at stolte os til den videnskabelige Udvikling, ene