Midler og Veje til Fremme af Haandværkets og den lille Industris Konkurrenceevne

 14 ___ og Samvittigheden udvikles ved Undervisning i Moral og Hi- storie. I denne Periode formes de Egenskaber, der skaber Manden og Borgeren. Elementære Kundskaber er uundværlige for Haandværke- ren, hvis han bekvemt skal kunne udøve sin Haandtering i Samfundet. Enkeltstaaende Eksempler paa det modsatte om- støder ikke Reglen. Selv om man nemlig kan nævne en og anden, hvem det under særlige Forhold er lykkedes at skabe en blomstrende Forretning uden hverken at kunne læse eller skrive, saa er det sandsynligt, at han ved en vis naturlig Dyg- tighed har været i Stand til at forøge sin personlige Viden gjennem direkte Berøring med Kendsgerningen, og at han ved Medarbejderes Hjælp har fundet Udvej til at udfylde sin egen Mangel paa Kundskaber; men intet beviser, at hans Held ikke vilde have været endnu hurtigere eller fuldstændigere, hvis han personlig havde raadet over de Kundskaber, der er lige- saa mange Midler til at komme i Forbindelse med Mennesker og med Kjendsgjerninger, med Erfaringer og med Frem- skridt. Man har bestridt, at den doktrinære Undervisning og Indøvelse i Abstraktion skulde være den heldigste Metode til Brug i Forberedelsesskolen. En nyere Pædagogik vil fortsætte med den direkte lagttagelsesmetode og med Haandens Arbejde op gjennem hele Elementarskolen. Bogstaverne og Tallene skulde da læres ved at forme de respektive Tegn i Ler; de geometriske Figurer skulde tjene som Grundlag for de første Begreber om Aritmetik, medens Afstikning af Bede i Skole- haven skulde gjøre Tjeneste som geometrisk Øvelse; Vinkel og Passer skulde bruges mere end Pennen. Denne Strid hører imidlertid ikke ind under vort Emne. Det er muligt, at Barnets Opmærksomhed fæster sig bedre ved Egenskaber og Forhold, som man lader det selv udføre i Praksis. Men der er en anden Side af Børneopdragelsen, som berører vort Emne direkte, nemlig det Spørgsmaal: Har ikke Pennens Eneherredømme hæmmet Opøvningen af Haan- dens Færdighed? Har ikke den boglige Undervisning stillet sig paa tværs af de vordende Haandværkeres Kald? Hvis det var Tilfældet, vilde Udviklingen af Haandværkernes Konkur- renceevne være daarlig tjent med den nuværende Skoleunder- visning.