Midler og Veje til Fremme af Haandværkets og den lille Industris Konkurrenceevne

— 24 — men vilde disse Øvelser komme til at ligne den virkelige Praksis, og vilde de give et klart Indtryk af, hvad der er det afgjørende i Konkurrencespørgsmaalet? Det synes, som om det vilde være den bedste Ordning, at samtlige Uddannelsesmaader benyttes i denne den faglige Oplærings Periode, og det i følgende Orden: Berøringen med Virkeligheden maa gaa forud for Ab- straktion og Generalisation. Derfor bør Udgangspunktet være det virkelige, praktiske Arbejde med Raastoffet i et Værksted, som arbejder for en Kundekreds, og som befinder sig under normale Konkurrencevilkaar, altsaa et Lærlingeforhold hjemme hos en Mester, helst en jævn Haandværker, hverken altfor søgt eller altfor uanselig. Efter det bør saa Theorien komme: Undervisningen med Hensyn til Raastoffets Beskaffenhed, dets Egenskaber og de Regler, der er afgjørende for dets Anvendelse, samt de kunstneriske, hygiejniske eller andre Principper, der vedrører Faget. Denne sidste Del af den faglige Uddannelse bør den tek- niske Skole yde, thi en moderne Haandværksmester er en altfor optaget Mand, til at man kan paalægge ham en Docents Pligter. Denne Undervisning kan ogsaa gives af Folk, der er Lærere af Profession, da dens Principper kun veksler lidt, og hvis der fra Tid til anden viser sig noget nyt paa Kon- kurrencens Himmel — hvis en Mode afløser en anden — saa bevarer dog altid Fortiden hele sin historiske og opdragende Betydning. Læreren behøver blot at føje et nyt Kapitel til sit oprindelige Program. Jeg vilde have været af en anden Mening, hvis der havde været Tale om at undervise i selve Fagets Praksis paa Skolen; men jeg har udelukket denne Mulighed paa Forhaand, fordi jeg er gaaet ud fra den Forudsætning, at Oplæring i en Me- sters Værksted har Fortrinet fremfor Skolens Theori og bør vare ved under hele den faglige Uddannelse. Men det kan jo være, at denne Forudsætning ikke kan gjennemføres i Virke- ligheden, enten fordi Mestrene i et bestemt Haandværk næg- ter at modtage Lærlinger, eller fordi de gode Traditioner er gaaet i den Grad tabt, at man maa gjenskabe hele Teknikken fra ny af. I delte Tilfælde maa Lærerne gjøre Tjeneste som Fagfolk og virkelig arbejde med Konkurrencen for Øje. Foreningen af praktisk Arbejde med theoretisk Under-