Om Vigtigheden af en grundig elementær Tegneundervisning i Skolerne
Især for den vordende Haandværker

18 sammensatte Slangelinier og andre combinerede symetriske Fi- gurer, ligesom man til videregaaende Övelser kan benytte den hele Cirkel og Ovalen, som de fuldkomneste krumlinede Figurer, der ogsaa for Læreren frembyde Lethed ved Korrigeringen. Geometrisk Tegning. Paa dette Standpunkt, altsaa naar Eleven er bleven vant til at benytte Blyantet paa rette Maade og er istand til at kunne gjengive rette og krumme Linier og deres simpleste Sammensæt- ninger paa en tilfredsstillende Maade, vil jeg ansee det for rigtigt at begynde de exaøte Tegneøvelser, med Konstruktionen af plan- geometriske Figurer, hvilke Övelser derefter bør følge sammen med Fribaandstegningen, men i en særskilt Undervisningstime. Thi ligesaa vigtigt det er, at Elevens Öie og Haand i Tide øves til Frihaandstegning, ligesaa vigtigt er det, tidlig at erhverve den Nøiagtighed i og Eftertanke ved Arbeidet, som de exacte Tegneøvelser især give Anledning til, og hvorved tillige erhverves Kjendskab til de særdeles vigtige geometriske Konstruktioner og Figurer, som hvert Öieblik komme til Anvendelse ved de videre- gaaende Övelser i Tegning, og som bør tilegnes til en saadan Grad af Sikkerhed, at Eleven ingensinde paa et senere Standpunkt, beskjæftiget med technisk eller anden Anvendelse af Tegningen, skal have nødig at betænke sig paa, hvorledes en ret Vinkel skal afsættes, eller hvorledes Paraleller skulle drages, o. s. v. Da man til disse Övelser har flere, af dygtige Lærere ud- arbejdede Anviisninger og Opgaver, skal jeg ikke opholde mig videre herved, men kun anbefale, at Konstruktionerne gjøres saa store som muligt, og gjentages saa ofte, i varierede Exempler, at Eleven fuldkommen har forstaaet og med Sikkerhed kan an- vende det Lærte paa egen Haand. Det Sikkreste vil være, at Eleven til den geometriske Teg- ning ikke gives Fortegning i Hænde, da Övelsen derved let kan blive en blot Kopiering, istedetfor, som den bør være, en med