Om Vigtigheden af en grundig elementær Tegneundervisning i Skolerne
Især for den vordende Haandværker

19 Bevidsthed udført Konstruktion, hvorfor Læreren helst maa antyde Opgavens Løsning paa Kanten af Papiret, og Eleven da derefter konstruere i større Maal, eller endnu bedre paa Skoletavlen og for Elevernes Öine fuldkommen udføre Konstruktionen stort og tydeligt, ledsaget af sin Forklaring, hvorved flere Elever paa en- gang kan beskjæftiges, og hvorved al Kopiering bliver umulig. Jeg skal endvidere anbefale, at de geometriske Konstruktioner først senere, ved Afslutningen af disse Övelser, naar Eleven har givet Beviser paa Omhyggelighed og Nøiagtighed, optrækkes med Tusch, hvilket fordrer lidt særegen forberedelse, som helst maa skee udenfor Tegnebogen, for at ingen af de deri udførte Kon- struktioner skal faae et mislykket Udseende. Hvad endelig angaaer det Pensum af Geometrien, som bør gjennemgaaes, da anseer jeg det for nødvendigt, at alle Elever blive bekjendte med de vigtigste og mest anvendelige Konstruk- tioner vedrørende Vinklerne, Paralellerne, Trianglerne, Paralello- grammerne, Cirklen og Polygonerne, og kan det føres saavidt, at man kan medtage Ovaler og Elipser, ja selv en eller to Spiraler, vilde det have Interesse for de Flesto og kunde komme til Nytte for en stor Deel. Da de geometriske Konstruktioner ere at betragte som Op- gaver, der løses med Linier, er det en Selvfølge, at ingen Kon- struktion bør forlades eller blive staaende, uden at være fuldkom- men rigtig i sit Resultat, ligesom ethvert Regnestykke, der ikke slaaer til, maa regnes om; og saaledes vil denne Tegneøvelse, fornuftigt ledet, blive et særdeles gavnligt Middel til at vænne Eleverne til at arbeide med Eftertanke og Nøiagtighed. Øvelser i at opfatte Maal og Former. Naar Eleverne ved fornævnte Övelser i Frihaandstegning have opnaaet saa stor Sikkerhed i Öie og Haand, at de ere istand til at gjengive de rette og krumme Linier i rene og korrekte Træk, og ere bekjendte med de geometriske Konstruktioner, som ere 2*