Om Vigtigheden af en grundig elementær Tegneundervisning i Skolerne
Især for den vordende Haandværker

26 denne Fremstillingsmaade er absolut nødvendig for at disse Aan- dens og Haandens Produkter kunne blive til Virkelighed. Videregaaende Övelser i Frihaandstegning. Samtidigt med Gjennemgaaelsen af disse exakte Övelser ville Eleverne i Fribaandstegningen være naaede saa langt, at de kunne gjengive de vanskeligere Opgaver efter Fortegninger, og være istand til at kunne udføre deres Gjengivelse ved saa faa Hjælpe- linier og saa lidt Maaling som muligt. Disse Fortegninger bør da især forestille Dele af de forskjel- lige Tidsalderes Ornamentik, hvorved der tillige kan gives et lille Indblik i dennes Historie og Karakter, hvilket dog naturligvis maa holdes paa et meget elementært Standpunkt. Hvad skulde nemlig være tir Hinder for, at man, naar Eleverne tegne den bekjendte architektoniske Anvendelse af Ægget eller de ligesaa hyppig forekommende Hjerteblade, kan gjøre dem opmærk- somme paa, hvorledes Grækerne anvendte den strængere, mere lige Linie, Romerne derimod den stærkere buede, hvorledes den skarp- kantede Bladform var mest fremherskende hos Grækerne, den mere afrundede fyldigere hos Romerne o, s. -v. Derved at Eleverne paa denne Maade ligesom faae et Begreb om, at det, som de skulle fremstille, dog har nogen virkelig Be- tydning og Anvendelighed i Livet, vækkes i høi Grad deres In- teresse for Arbeidet og anspores deres Lyst til ogsaa paa den Maade at forøge deres Kundskaber. De antike Ornamentmotiver frembyde ved deres Liniers Ren- hed og Skjønhed og simple Ordning den gavnligste Övelse baade i Henseende til Tegnefærdighed og til Smagsdannelse, og det an- tike Dekorations- og Vasemaleri giver en stor Mangfoldighed af Linieornamenter (Tab. IL B), som i Særdeleshed egne sig til saa- danne Forbilleder, og som ville have en langt gavnligere Indfly- delse paa Elevernes Smagsdannelse end de nu almindelig anvendte