Om Vigtigheden af en grundig elementær Tegneundervisning i Skolerne
Især for den vordende Haandværker

30 Af megen Vigtighed er det, at. Eleven ved disse Øvelser lærer at klassificere de forekommende Flader i Frontflader, som staae paralelle med Projektionsfladen, i forsvindende Flader med en- kelt skraa Stilling, som have det ene Sæt Kanter paralelle med Projektionsfladen, og i forsvindende Flader med dobbelt skraa Stilling, hvilke ikke have uogen Kant paralel med Projektions- fladen ; og denne Klassifikation sætter Eleven istand til, strax at gjøre sig Rede for, under hvilket Forhold han bør fremstille de perspektiviske Linier, som forekomme ved Tegningen. Eleven bliver opmærksom paa disse Stillingers Indflydelse paa den perspektiviske Forkortning, og hvorledes de Flader, som ligge nærmest Hovedpunktet, faae en stærkest sammentrængt Form, hvorledes de indadgaaende Linier, eftersom de fjernes fra Hori- zonten, over eller under denne faae en mere skraa Stilling i Af- bildningen, hvorledes den perspektiviske Inddeling bestemmes, og samtlige disse Iagttagelser have den største Indflydelse paa en sikker Udøvelse af Frihaandsperspektiven. Efter at Eleverne nu have erhvervet sig tilstrækkelig Sikker- hed i Valget af disse Forhold og i Bestemmelsen af de vigtigste Forsvindingspunkter, gjøres de kortelig bekjendt med Anvendelsen af deelt Distance, saa at de vide, hvorledes man kan hjælpe sig med en Brøk deel af Distancen, naar man ikke har Plads paa sit Tegnebrædt til at afsætte den hele til Billedet passende Distance. For at denne Konstruktion kan blive ret indlysende og for at Eleverne med det Samme kunne blive istand til at anvende prak- tisk, hvad de have lært, og tillige see Nytten deraf, vil jeg fore- slaa at lade dem udføre den perspektiviske Projektion af en for dem opstillet Gruppering af virkelige Klodser, hvilken Övelse kan gjøres dobbelt lærerig, i det man først lader dem efter Maaling optage geometrisk vandret og lodret Projektion af den opgivne Sammenstilling (A B) Tab. III. Naar denne Deel af Oppaven er løst rigtigt, opgiver man Stillingen af den perspektiviske Projektionsflade (Billedtavle), som angives med en Kridtstreg paa Bordet, og som i dette Tilfælde antages at falde sammen med Legemet C’s Endeflade, hvorved Eleven gjøres opmærksom paa, at denne er den eneste Flade, som