Om Vigtigheden af en grundig elementær Tegneundervisning i Skolerne
Især for den vordende Haandværker

32 Før den perspektiviske Projektionstegning sluttes, maa endnu medtages nogle enkelte Detailkonstruktioner, som ogsaa have Vig- tighed for Krihaandstegningen efter virkelige Gjenstande; jeg skal deriblandt nævne, at Eleven bør lære at placere en Gjenstand staaende midt paa Overfladen af en anden og vide ved Hjælp af Diagonalerne at regulere dette; ligeledes bør Opmærksomheden henledes paa Konstruktionen af heldende Legemer som støttes til andre, saaledes at enhver af de hvilende Kanter har sine Støtte- punkter i et lodret Plan, som staaer vinkelret imod det under, liggende Legeme (see Tab. III.), og saaledes at ingen af Kanterne kommer til enten at svæve over eller at skære ned i det Legeme, de hvile paa, hvilke Feil man meget ofte finder ved Tegninger af saadanne Sammenstillinger. Lidt Bekjendtskab til Konstruktionen af de hyppigst forekom- mende Polygoner, saasoin Sexkanter og Ottekanter, vil ogsaa kunne have praktisk Nytte, da disse Former i Almindelighed ere anvendte i de Klodser, som bruges ved Tegneundervisningen, ligeledes er Kon- struktionen af nogle Cirkler fornøden for derved at gjøre Eleverne opmærksomme paa denne Linies afvigende Bøining i de forskjellige Stillinger, hvori den sees. Den ved de gjennemgaaede Övelser opnaaede Erfaring og Vær- dighed antager jeg vil danne et solidt og fuldkommen tilstrække- ligt Grundlag, for derfra at gaae over til den friere Opfattelse og Gjengivelse af virkelige Gjenstande. Da nu Perspektiven er den Gren af Tegnekunsten, som lærer os at give Fremstillingen den største Naturlighed, saaledes at det derved frembragte Billede seer ud som Virkeligheden, saa tages ogsaa denne Fremstillingsmaade bestandig til Hjælp, naar det gjæl- der om at give en lettere forstaaelig Afbildning af Gjenstandene end den geometriske Projektion er istand til, thi en perspektivisk Afbildning kan dog i Alroindslighod forstaass af All©, hvoiimod en geometrisk Projektion kun forstaaes af dem, som er© bekjendte med denne Fremstillingsmaade. Og de Tilfælde ere meget hyppige, hvor Perspektiven maa fuldstændiggjøre Forstaaelsen af en Fremstilling, baade i Kunsten, i Haandværket, og i mange andre Retninger.