Det danske Landbrug
og dets Fremtid

4 Hensyn. Men jeg veed meget vel, at ingenlunde Alle ville anbefale denne Fremgangsmaade, og Mange ville endnu ikke vide af anden Uddannelse for den unge Landmand end den rent praktiske. Man hører ofte nok Vægten lagt paa den praktiske Erfaring som den, hvorpaa det dog tilsidst kommer an. Herom kunne Alle være enige; men Spørgsmaalet bliver, ad hvilken Vei denne fuldstændigst og sikkrest naaes. Det maa heller ikke oversees, at Fordringerne til den praktiske Uddannelse ere stegne; men det er ikke Praktikerne af den gamle Skole, ikke de ivrige Forsvarere af den rent praktiske Uddannelse, der stille de største Fordringer til den vordende Jordbrugers Uddannelse. Efter gammel Skik bestod den prak- tiske Oplærelse for den vordende Grundeier eller Forpagter jo egentlig kun i at gjøre Gaard- og Markarbeidet netop ligesaa godt som en flink Avlskarl, og man lagde megen Vægt herpaa som Middel til at hævde sin Anseelse blandt Tyendet og for selv at kunne veilede den ubehjælpsomme eller uagtsoinme Karl. Men dette er endnu kun en ringe Del af det Forraad af praktisk Kundskab, hvortil enhver Jordbruger trænger; han er endda aldeles afhængig af enhver Haandværker, som er hans Mester i Forarbeidelsen af de sinipleste Gjenstande, han møder ved denne Forberedelse ikke ved Udgangen af sine Læreaar med et udviklet Kjcndskab til Husdyrene og deres Behandling eller til Forædlingen af deres Producter, og han staaer ikke sjelden hjælpeløs ligeover for nye Forbedringer eller andre Fordringer til Afvigelse fra gammel Sædvane, hvis Be- tydning og praktiske Anvendelighed han ikke seer sig istand til at bedømme og derfor fristes til at møde med fagmæssig Uvillie. Naar Alt kommer til Alt, saa er den boglige Kundskab og øvrige Udvikling udover det, der kan erhverves ved Del- tagelse i de sædvanlige Markarbeider, netop det vigtigste Hjælpemiddel til at erhverve sig en grundig praktisk Kundskab, saavist som dette tjener til at skærpe Tænkningen og danner Grundlaget for den praktiske Erfaring, og det er Velsignelsen ved Udviklingen af de aandelige Evner for den Unge, at