Pædagogiske Tids- Og Stridsspørgsmål: Andet Bind
Af Opdragelsens Historie

FORTIDENS SKOLESKUESPIL. 371 mættet og tilfredsstillet derved,“ 1626 af en unævnt, 1627 af Johan Rhenius, der kalder Ratke sin optimus amicus (bedste Ven), og hvis Oversættelse oplevede to Oplag endnu i det syttende Aarhundrede. Det er Modersmaalet, der begynder at melde sig for at gøre sine Rettigheder gældende, og Tidens dramatiske Læremester, der præger sig i Sindene, før han afløses af nye Mønstre. IV. Ved Siden af de gamle Komedier voksede i det sekstende og syttende Aarhundrede en Hærskare af nye for Skoler og Universiteter bestemte latinske Dramaer frem af Skolemændenes Hjærner. Hvad den sach-siske Skoleplan udtalte: „Item skulle ogsaa ved disse og lignende lods Præceptores paavise, hvorlunde de blinde Ethnid (Hedninge) intet have vidst om Gud og hans Værk, ligesom da heller ikke de ryggesløse kristne vide saadant, og derhos paavise et exemplum og testimonium sacræ scripturæ (af den hellige Skrift), hvorlunde Gud Herren grueligen straffer disse Laster, og paa alle Maader beflitte sig paa, at den uforstandige, skrøbelige Ungdom ikke bliver forarget,“ det samme tænkte mange, og i Tidernes Løb drog lidt efter lidt en Flor af bibelske Pragtblomster ind paa Skolescenerne; den hele hellige Historie blev efterhaanden dramatisk behandlet, eller der forfattedes Tendensstykker, der greb ind i de store kirkelige Kampe. Reue hl in, en stille, fredelig lærd, der mange Aar igennem maatte 24*