Pædagogiske Tids- Og Stridsspørgsmål: Andet Bind
Af Opdragelsens Historie

46 FRA COMENIUSES SAMTID. naaedeRygtet derom ogsaa mineøren, mens jeg endnu studerede i Herborn i Nassau, og gjorde saa stort Indtryk paa mig, at jeg efter at være vendt tilbage til Mähren og stillet i Spidsen for Skolen i Prerau, følte mig kaldet til at slaa ind paa en lempeligere Vej ved Børneundervisningen.“ Hvad Enkelthederne angaar, har Hukommelsen her slaaet Comenius fejl: Ratkes Plan udkom ikke i Aaret 1612 forsynet med nogen Anbefaling af de nævnte Universitetslærere. Men i Hovedsagen har Tingen naturligvis sin Rigtighed. IV. Wolfgang Ratke. Wolfgang Ratke eller latiniseret Ratichius var en født Holstener, 20 Aar ældre end Comenius, og havde forstaaet at sætte Fyrster og Stæder i Tyskland i Bevægelse for at reformere Undervisningsvæsenet. Han var en ivrig og stridbar Lutheraner; saaledes maatte han f. Eks. engang, da han var rejst til Basel for at vinde den berømte Orientalist Buxtorf for sin Sag, efter et Par Ugers Ophold vandre i Fængsel, hvor han sad Resten af Tiden, omtrent et halvt Aar, blot fordi han i et Værtshus ved Tanken om Byens kalvinistiske Befolkning ikke havde kunnet styre sin Tunge. Selv havde han oprindelig tænkt paa at være Præst; men hans Mangel paa Talerdygtighed („seine schwere Sprache“) havde omstemt ham. Saa havde han besluttet sig til at ofre al sin Tid og Flid paa at opfinde en let og