Sundhedslære
En almenfattig Fremstilling af Sundhedsplejens Anvendelse i det offenliges Tjeneste og i det daglige Liv

320 Skolealderen (legemlig Opdragelse). huser sjældent en sund og kraftig Aand eller en fast, bestemt Karakter. Det er glædeligt at se, at dette ogsaa mere og mere gaar op for den oplyste Lærer- stand, og at Skolerne derfor indrettes langt bedre end tidligere; men endnu staar meget her tilbage at udrette, og Børnenes legemlige Uddannelse og Ud- vikling maa indtage ganske anderledes Plads i de pædagogiske Systemer, end der hidtil har været dem tildelt. Ogsaa Forældrene og Hjemmene have hidtil i altfor ringe Grad skænket den legemlige Udvikling deres Opmærksomhed; de have trot at gøre nok, naar de sendte deres Børn i en i øvrig god og anset Skole og saa passede paa, at Barnet opfyldte sine Pligter til Skolen, læste sine Lektier o. s. v. Men herved sker Barnets physiske Udvikling ikke Fyldest, og det er de nyere Undersøgelsers store Betydning, at de klart have paavist dette og godtgjort, at den op- voxende Slægt saa langt fra at være normal, sund og kraftig tværtimod er slap, blodfattig og nervøs, saa Ingen kan være i Tvivl om, at hele Opdragelsen, baade i Skolen og i Hjemmet, maa ledes paa en anden Maade, der ganske anderledes fremmer Børnenes physiske Udvikling, hvis der skal være nogen Ud- sigt til at faa en kraftigere Ungdom. Dette gælder baade for Drenge og Piger og ikke mindst for de sidste. Undersøgelserne have paavist, at Sygeligheden i Almueskolerne saavel i Byerne som paa Landet er meget betydelig. Da den Undervisning, Børnene modtage i disse Skoler, kun tilfredsstiller de tarve- ligste Krav til Oplysning, kan den, rigtig ledet, ikke paa nogen Maade overanstrænge Børnenes aandelige Evner eller virke hindrende paa deres legemlige Ud- vikling. Aarsagerne til den forefundne Sygelighed maa her søges i almindelige sociale og hygiejniske