Sundhedslære
En almenfattig Fremstilling af Sundhedsplejens Anvendelse i det offenliges Tjeneste og i det daglige Liv

322 Skolealderen (Sløjd). Sløjdundervisniiigen*), der er knyttet til Skolen og ledes af dennes Lærere, meddeler paa en systematisk Maade Børnene Øvelse og Færdighed i Brugen af deres Hænder, saaledes at de lære med simpelt Værktøj at forfærdige en Mængde Genstande, som bruges i det daglige Liv. Børnene vænnes ved dette Arbejde i høj Grad til Nøjagtighed og Paa- passeligh.ee!., baade deres Haand og Øje øves, og da Arbejdet foregaar under Lærerens Opsigt, væmies de til ved Arbejdet kun at stole paa sig selv; der kan ingen Hjælp faas af Kammerater eller andre. I Reglen interessere disse Arbejder Børnene meget og give deres Virksomhedstrang en sund og naturlig Næring, de kunne her se Frugten af deres eget Ar- bejde, de lære at sætte Pris herpaa og at glæde sig over de Fremskridt, de gøre. Rigtig opfattet og ledet fra Lærernes Side, ligger saaledes i Sløjden et mægtigt Opdragelsesmiddel, der har den store Fordel fremfor de andre intellektuelle Fag, der læres i Skolen, at det samtidig med at udvikle Børnenes legemlige Kræfter og øve deres Muskler tillige udvikler deres Opmærksomhed og Paapasselighed, vænner dem til Orden og Omhyggelighed i Udførelsen af deres Ar- bejde, uden at stille Fordringer til deres Hukommelse, den af Børnenes aandelige Evner, der ellers idelig lægges mest Beslag paa og som ofte er saa overlæsset, at den til Tider ganske svigter. Jo kraftigere Barnet udvikler sig, altsaa særlig i Pubertetsperioden, desto uforsvarligere er det at lade det udelukkende føre et stillesiddende Liv, det *) Det gamle nordiske OrdSløjd bliver saavel her i Norden som i forskellige fremmede Sprog brugt som udelukkende Betegnelse for den Haandgerning, der er optaget som Led i Skolernes Undervisning.