Sundhedslære
En almenfattig Fremstilling af Sundhedsplejens Anvendelse i det offenliges Tjeneste og i det daglige Liv

Undervisningshygiejne. 357 at god Luft og Renlighed ere nødvendige, men man maa vide, livad der forstaas ved god Luft, mider hvilke Forhold Luften fordærves, hvorledes den skal fornys, hvilke Farer det medfører, naar Børnene tvinges til at arbejde i fordærvet Luft. Læreren maa kende Tegnene paa de almindeligste smitsomme Sygdomme, saa at han under en Epidemi strax kan fjerne ethvert mistænkeligt Tilfælde fra Skolen o. s.v. Lærerne maa ikke alene selv være geniiemtrængte af Overbevisningen om Nytten af gode hygiejniske Forhold, men de maa ogsaa være i Stand til at lære Børnene Nødvendigheden heraf. Der er ingen, der tvivler om, at det vilde være et overordenligt Gode for hele Befolkningen, om den levede mere i Over- ensstemmelse med Hygiejnens Fordringer, om den indrettede sin hele Levemaade, sine Boliger o. s. v. saaledes, at der ikke stadig forefaldt de groveste Forsyndelser imod de simpleste hygiejniske Regler. Særdeles meget vil her kunne udrettes igennem Skolerne; naar Børnene her faa nogen Oplysning og Vejledning i Sundhedslæren, vil Kundskaben herom og Interessen herfor efterhaanden. udbredes rundt om til Hjemmene, og, som Erfaringerne andetsteds fra vise, særdeles meget godt udrettes paa denne Maade. Først efterhaanden som Kundskaben udbredes videre, vil man kunne vente større Beredvillighed til at bringe Offre for bedre Skolebygninger, Gymna- stiklokaler o. lign, fra Kommunernes Side. Naar Læreren selv har Interesse derfor, naar han i sin egen Skole søger at gennemføre saa gode sanitære Forhold som mulig, vil han ved det Exempel, der gives Børnene, ved at vænne dem strængt til Orden og Renlighed, kunne have stor Indflydelse. I selve Undervisnings-Tim erne vil han ofte finde Lejlighed til at indprænte Børnene de vig-