Sundhedslære
En almenfattig Fremstilling af Sundhedsplejens Anvendelse i det offenliges Tjeneste og i det daglige Liv

366 Undervisningshy giej ne (Arbej dstiden). lige Kommissioner i Frankrig, England, Tyskland, og Amerika, hvor Spørgsmaalet om Børnenes Arbejds- tid har været Genstand for alvorlig Overvejelse og Undersøgelse. I vedføjede Tabel ere Sang og Gymnastik med- regnede i den daglige Arbejdstid. Alders- klasse. Sengetid (Aften). Opstaaen (Morgen). Timers Søvn. Tid til Vask, Paa- og Afklædning 0. s. V. Maaltider med tilbørlig Hvile. Legetid og frivillig Beskæftigelse. Skole- og Hjemme- arbejde. (Sang og Gymnastik medregnede). 7 8 7 11 1 3 6 2—3 8 8 7 11 i 3 5-6 3-4 9 8 7 11 1 3 5 4-5 10 8-9 7 10—11 1 B 3-4 6 11 8—9 7 10-11 1 3 3-4 6 12 9 7 10 1 3 3 7 13 9 7 10 1 3 3 7 14 9l/2 7 9% 1 3 8 15 10 7 9 1 8 272 8'/2 16 10 7 9 1 3 2'/2 8’/2 17 10 6’A 8*/2 1 3 2’/a 9 18 10 6’A 81/, 1 3 2’/a 9 Overalt, hvor der er Tale om en physiologisk rigtig Fordeling af Døgnets Timer, maa det fastholdes, at Børnene ere i en uafbrudt Væxt og Udviklings- tilstand. Endelig maa det ikke forglemmes, at Skolen ikke har Ret til at lægge fuldt Beslag paa deres hele Arbejdsevne, men at der maa være Tid og Lejlig- hed til frivillig Sysselsættelse og Arbejde efter den enkeltes Evner og Tilbøjeligheder. Dette frivillige Arbejde kan ikke undværes uden Skade for den aandelige Modenhed og Udvikling af Karaktererne. I de hø jere Pigeskoler maa selvfølgelig hele