Sundhedslære
En almenfattig Fremstilling af Sundhedsplejens Anvendelse i det offenliges Tjeneste og i det daglige Liv

Undervisningshygiejne (Gymnastik). 369 4) Der maa staa et meget stort Antal forskellige Øvelser til Lærerens Raadighed, dels med, dels uden særlige Apparater, saaledes at der kan komme til- strækkelig Afvexling ind i Øvelserne. Kun derved vil man opnaa at vække Børnenes Lyst og at holde deres Interesse vedlige. At Øvelserne interessere Børnene, saaledes at deres Kappelyst væk- kes, er af den allerstørste Betydning navn- lig ligeoverfor ældre Børn; først da opnaar man, at de ret anstrænge sig, og hvis Børn- ene ikke vænnes til at arbejde med, faa de ikke den fulde Nytte af Øvelserne. 5) Der maa være et godt med passende Appa- rater velforsynet Lokale til Skolens Raadighed og en stor Legeplads. Om Sommeren, og naar Vejret er godt, ville da mange af Øvelserne kunne foretages i den frie Luft paa Legepladsen. Hvor denne er stor nok, eller hvor der i Nærheden af Skolen kan skaffes en passende Legeplads, kunne de egenlige gymnastiske Øvelser afvexle med ordnede Fælleslege, naturligvis under Ledelse af Skolens Lærere. 6) Ved alle Øvelserne maa den største Orden og Disciplin gennemføres. Herved kunne disse Øvelser faa stor Indflydelse paa Disciplinen i Skolen i det hele taget, ligesom Erfaringen viser, at Børnenes Lyst og Interesse bedst vedlige- holdes, naar der hersker fuldstændig Orden, og der ikke taales noget Sluskeri. Det bør ikke tillades Børnene paa egen Haand at benytte Gymnastik- apparaterne, da Ulykkestilfælde kunne opstaa derved. 7) Gymnastiken maa være ligestillet med alle de andre Fag i Skolen og Lærerne være stillede lige med deres Kolleger, være lønnede som disse og have Sæde og Stemme sammen med dem i Sundhedslære, 24