Pædagogiske Tids- Og Stridsspørgsmål: Fjerde Bind
Af Dagen Og Vejen

11 Side Dansk Stil........................................ 160 Psykologiske Smaaiagttagelser 1—21................ 161 Samtaleformen..................................... 167 Gudmenneskets Idé................................. 169 Vekseldrift i Undervisningen...................... 173 Jødedommen og Loven............................... 174 Den atheniensiske Opdragelse...................... 175 Barnelege i det gamle Grækenland.................. 181 Spartanernes Opdragelse........................... 182 Sokrates.......................................... 191 A. Kapp: Platons Erziehungslehre.................. 192 Den homeriske Heltetid............................ 193 F. Winkel Horn: Den ældre Edda.................... 204 Talmudisk Skolepædagogik.......................... 208 Jesuitternes Moral................................ 211 Pædagogik......................................... 214 Pædagogikken...................................... 219 Franckes Vajsenhus i Halle........................ 221 Heibergs Elverhøj................................. 226 En Parallel....................................... 227 Nationalitetsprincippet i Oldtid og Nutid......... 229 R. G-eier: Alexander und Aristoteles.............. 231 Schulze: Die Erziehungstheorie des Aristoteles..... 232 Aristoteles....................................... 233 Den jødiske Type.................................. 235 Nureddin og Munken Lorenzo........................ 237 Pædagogikken. •............................... 238 Philaréte Chasles: Etudes sur l’antiquité ........ 240 Det religiøse og Opdragelsen...................... 241 Opdragelsens Genstand............................. 244 Det nationale..................................... 246 Liberalitet__________.......................................248 Spidsborgerlighed................................. 250 Plato som Pædagog................................. 252 Rabelais.......................................... 255 Montaigne......................................... 257 Pædagogisk Psykologi.............................. 262 Fenelons Samtaler hos de døde......................263 Eksamen som Modenhedsprøve....................... 267 Ægteskabet........................................ 272 Vækkende Foredrag................................. 273