EKSAMEN SOM MODENHEDSPRØVE
267
visning af Prinsens Udvikling og Bogens Betydning for denne. Hvad der af Bogen har virket opdragende, er vel mest den stadige Kredsen om de Ideer, der maatte ligge en tilkommende Konge nærmest, og dens Pegen paa hans personlige Egenskaber, af hvilke Valget af Eksempler næppe heller har været uafhængigt.
22. Januar 70.
❖ * *
Eksamen som Modenhedsprøve. Staten har gjort Skolevæsenet til et af Leddene i sit Maskineri. Skolen er det første Trin paa dens Embedsstige. Skolernes Afslutningsprøve faar derved en ejendommelig Dobbeltstilling: de er paa én Gang Skoleformaal og Statsmiddel. Maal, forsaavidt denne Afslutning i dens smukkeste Form bliver den nærmeste Havn for den unge, Middel, forsaavidt den bliver Udgangspunkt for en videre Virksomhed og giver en Ret overfor Staten. Den er en Grænse pæl, der hører to Verdner til, Pædagogikkens og Politikkens. Stillingen er noget tvetydig. Eksamenen vokser jo paa denne Maade ikke ud af Skolens eget Væsen, bryder tværtimod dens organiske Sammenhæng ved at lægge dens Maal udenfor den selv. Det staar ikke i nødvendig indre Forbindelse med den Virksomhed, der danner Vejen dertil. Dette kan let faa tilbagevirkende Kraft. Man kommer kun til at agte Skolens Virksomhed forsaavidt den fører til dette Maal,. en veloverstaaet Eksamen, om muligt i hurtige Dansetrin, skønt de sikre, faste Skridt netop er Sagen.
Den politiske Side ved Eksamenen staar i Fare for at vende op og ned paa Skolen. Den gør Skolens Arbejde til Middel ior en ydre Stillings Opnaaelse og intet