DEN LÆRDE SKOLES LÆRERE
399
end det hidtil har været Tilfældet, inaaske overtage den helt.
Af Udtalelser, der faldt her i Folketinget i forrige Samling, fremgik det, at der i Kultusministeriet var alvorlige Overvejelser oppe om en Omordning af Skolevæsenet. Jeg vil henstille, om det ikke turde være et af de allervæsentligste Grundlag for, hvad man i øvrigt her maatte tage op, at overflytte de økonomiske Byrder paa den nævnte Maade, saaledes at det ikke længer blev de enkelte Kommuners Rækkeevne, der afgjorde, af hvilken Beskaffenhed Undervisningen blev paa et givet Sted, men at man — i Erkendelse af, at Skolevæsenet er en almindelig Samfundssag og ikke blot en Sag folde enkelte Kommuner, — ogsaa lod det større Samfund gribe ind der paa en Maade, der sikrer mod, at netop de i Forvejen uheldig stillede gennem den Skolegang, som er en nødvendig Følge af de antydede Forhold, bliver daarligere udstyrede end andre.
Det var det Spørgsmaal, jeg vilde henlede Opmærksomheden paa. Jeg tror ikke, vi naar til en passende Løsning af den Opgave, her foreligger, saaledes som Forholdene nu er, medmindre Staten træder til.
.J.
III
Den lærde Skoles Lærere.
(Tale i Folketinget ved 1. Beh. af Lovforslag om Lønninger for de lærde Skoles Rektorer og Lærere 20. Novbr. 1890.)
Selvfølgelig kan man indvende mod den lærde Skole, at den kun henvender sig til et Mindretal af Befolkningen. Kun et saadant faar direkte Nytte af den. Paa den anden Side vil sikkert ingen nægte, at de