SLØJDUNDERVISNING
529
Hjælp skaffet rigeligt og brugbart Værktøj til Veje, og de har skaffet Tid til det nye Fag, uden at det er gaaet ud over Skolens øvrige Arbejde. Sløjden har jo tilmed det Fortrin, at den bryder Ensidigheden i Undervisningen og den Følelse af Overanstrængelse, som let følger med alt for ensartet Arbejde længere Tid igennem. Et lille Træk, som viser, hvilken Plads Sløjden allerede har erhvervet sig i Disciplenes Hjærter, er det, at de i en Latinskole, hvor Undervisningen skulde være afsluttet i 3dje Latinklasse, har andraget hos Bestyreren om, at den maatte blive fortsat i 4de, ligesom det fra en anden lærd Skole hedder, at det „betragtes som en Straf at blive udelukket fra Sløjdundervisningen paa Grund af Dovenskab i Skolefagene“.
Medens saaledes Drengeskolen allerede er kommen et godt Stykke ind paa en Undervisning, hvor det praktiske Arbejde kan komme til at øve sin styrkende og befrugtende Indflydelse baade paa Legeme og Sjæl, saa synes de ledende Kræfter paa Pigeskolens Omraade endnu ikke at have faaet Øjnene op for, hvor stor Betydning Sløjden vil kunne faa, naar det gælder om at opdrage sunde, dygtige Kvinder. Hvor man et enkelt Sted har gjort Forsøg i den Retning med voksne Kvinder, synes Forsøget at være faldet gunstig ud. „Det er vor Overbevisning — efter den Erfaring, vi har gjort, — “ hedder det saaledes fra Vældegaard Kvindeskole, „at Sløjdundervisning kan drives med godt Udbytte i en Skole for voksne Piger. Den fremmer Elevernes Sundhed, giver deres Liv et mere praktisk Tilsnit og forøger deres Oplagthed til aandeligt Arbejde.“ Og Dr. S. Levy giver i sit Skrift om „Skævheden hos Pigebørn og dens Forebyggelse gennem Opdragelsens Reform“ tydelige Fingerpeg i samme Retning for Skolepigers
H, Trier: Pædagogiske Afhandlinger. 34