DANSKE LÆSEBØGER
567
formindsket Maalestok i dens Undervisning. Selve Synet af Midlernes Mangfoldighed vil give det fælles Maal for dem alle en fuldere Belysning.
Hvor Skolens Væsen skal drøftes, bliver saaledes dens historisk udprægede Former, Latinskole og Realskole, og deres Sammenhæng med Samfundslivets historiske Udvikling at fremstille ved Siden af Almueskolen. Men naar dette Forhold rigtig skal begrundes, maa de pædagogiske Grundspørgsmaal tages for, som: Livet og Opdragelsen, Opdragelsen og dens Formaal, Opdragelsen og Barnenaturen, Opdragelsen og Opdragelseslæren, Opdragelsen og Undervisningen, Undervisningen og dens Metoder, Kundskab og Dannelse osv. Her er altsaa Emner nok baade til historisk Fremstilling og til Drøftelse og tjenlige til at udvikle Elevernes Selvtænkning. Planteskole for nogen dogmatisk religiøs, etisk eller pædagogisk Livsanskuelse kan og vil en Undervisning, ledet paa denne Maade, ikke være.
XV
Danske Læsebøger.
(Dagbladet 28. Aug. 1869.)
Jean Pio og Ludv. F. A. Wimmer: Dansk Læsebog for de lavere Klasser.
Det er Ønsket om at bøde paa den Raadvildhed og Usikkerhed, vor forvirrede Retskrivning har frembragt i hele Undervisningen i Dansk, der har fremkaldt denne Bog.
Den nuværende Tilstand frembyder Billedet af en Overgangstids frodigste Mangfoldighed og hjælpeløseste Uklarhed. Det er Kampen imellem en ældre og en