Foreningen af tekniske Skoler i Danmark: Beretning om Medlemsmødet i København
Den 8. og 9. maj 1914

35 og for at faa dem fremad, og de støtter dem den Dag i Dag over- alt, ogsaa hvor en Skole begynder i det smaa og vokser sig større. Med alle de Ofre, saa betragter de de tekniske Skoler ikke alene som deres Barn, men tillige som deres meget kære Barn; men de er ogsaa bleven ret ømtaalige overfor dette Barn. — Det Fo- redrag som her er holdt, drejede sig jo om mulige Fremtidsud- sigter, og det er jo ikke alle Muligheder, der gaar i Opfyldelse; jeg vil ønske, at disse Fremtidsudsigter, som vi her har hørt om, aldrig gaar i Opfyldelse. Tænker man sig Rækkeviden af det, der er sagt her, vil det jo være, hvad jeg ikke kan tro paa, Værk- stedsundervisning i alle Fag i alle Skoler; det er jo en komplet Umulighed, og hvorfor skulde dette gøres? Det viser sig, at Værk- stedsuddannelsen hos Mestrene er bedre, end den har været tid- ligere — ikke mindst ude i Provinserne, det viser Svendeprøver- ne. Der er jo heller ingen Grund til, at Skolerne skulde optage det Arbejde, saa længe Forholdet er det, at Mestrene ikke kan faa alle de Lærlinge, som de gerne vil have. Saa kom den højtærede Taler ind paa en Omtale af Fagsko- lerne, — ogsaa Teknologisk Institut — der blev omtalt, som om det gik helt udenom de tekniske Skoler og konkurrede med disse. Det er en ren og skær Misforstaaelse, Fagskolerne er oprettet al Mestrene selv, og det teknologiske Institut giver ikke en sup- plerende Lærlinge- men kun Svendeuddannelse; det kan derfor ikke omtales som en Fagskole, hvor man har indført den prakti- ske Uddannelse, som man mener, de tekniske Skoler i Fremtiden kommer til. Jeg vilde ønske, at Indlederen havde været noget bedre inde i dette Forhold, end det viste sig, han var. Med Hensyn til Lærlingeuddannelsen kan man ikke pege paa en eneste Mester — jeg tror man kom til at udsætte en Præmie for at finde ham — der ønsker Fagskoler og langt mindre udenom de tekniske Skoler. Jeg vilde ønske for de tekniske Skoler, at de maa arbejde i Fællesskab med os og ikke tage Opgaver op, som ikke er krævet fra Mestrenes Side. Indlederen: Det kan jo gerne være, at Fabrikant Meyer ikke kommer til at se mine Fremtidsudsigter gaa i Opfyldelse, men jeg tror nu alligevel paa, at vi, der er lidt yngre, kommer til at opleve det, som jeg sa^de. Ved Siden af de teoretiske Kundskaber maa vi give lidt supplerende praktisk Undervisning; det er ikke for at rive