Foreningen af tekniske Skoler i Danmark: Beretning om Medlemsmødet i København
Den 8. og 9. maj 1914

65 Det Fag, som sættes højest af de andre Fag, er Modersmaa- let, og det bør man overalt stræbe hen til. Der gives en god Un- dervisning i Literatur, og jeg kunde tænke mig, at naar Ungdoms- skolen her i Landet indrettes, blev den sat i Forbindelse med et Bibliotek. I vore Dage, hvor Bøger er saa billige, drejer det sig ikke om store Ting at faa oprettet et Bibliotek, og det er et uvur- derligt Gode og vilde være en mægtig Støtte for Undervisningen i Dansk paa en Ungdomsskole, Der undervises ogsaa i Moders- maalets skriftlige Behandling. Den Elev, som har gennemgaaet en fire Aars Undervisning, vil have Mønstre til alle de Skrivelsei', som han senere faar Brug for i det praktiske Liv. Ogsaa Sam- fundslære tages op, saa Eleverne faar Kendskab til det Samfund, som de lever i, Og nu da vi staar i Begreb med at sætte Valgrets- alderen ned her i Landet, vilde det være naturligt, om man gav Eleverne Kundskaber om Statsforfatningen, kommunale Forfat- ninger, human Lovgivning og lignende. Ogsaa Sundhedslære var taget op som Fag dernede, man lærte dem Faren ved Brugen af Alkohol som Nydelsesmiddel, Betydningen af gode Boliger og en sund Klædedragt. Regning dreves i Forbindelse med Bog- føring. Der er sikkert her i Landet al Grund til at undervise i dette Fag, fordi mange næringsdrivende har overordentlig van- skeligt ved at opfylde Lovens Bud og Bestemmelser om Bogfø- ring. Man har ogsaa indført et Fag som Religion. Det kunde synes mærkeligt, men man maa huske, at Bayern er et katolsk Land, og da Kerschensteiner i sine Skoleplaner ikke havde medta- get Religion, mødte han stærk Modstand hos Gejstligheden; der- for gjorde han den Indrømmelse. Undervisningen former sig nærmest som en Slags Morallære, men Interessen for dette Fag er ikke saa stor som for de andre. En Skoledag kan forme sig saaledes dernede: Eleverne mødte Kl. 7 om Morgenen og var der til Kl. 7 om Aftenen, Det kan synes at være en lovlig lang Dag, men den var rig paa Afveksling, saa den virkede ikke trættende. For det første var der 2—3 Timers Arbejde i Værkstedet, saa 2—3 Timers Middagspause og saa om Eftermiddagen almendannende Undervisning. Det var en Glæde for Eleverne at møde til denne Undervisning, det var, som de havde to Søndage i Ugen, og Forsømmelser kendtes ikke i nævne- værdig Grad, Det vil sige, her maa jeg dog gøre opmærksom paa, 5