Foreningen af tekniske Skoler i Danmark: Beretning om Medlemsmødet i København
Den 8. og 9. maj 1914

71 Jeg er bange for, at Samarbejdet mellem Ungdomsskolen og de tekniske Skoler vil komme til at gaa ud over de sidste. Vil der ikke være Sandsynlighed for, at Ungdomsskolen vil vinde Eleverne, saa de ikke møder i den tekniske Aftenskole, hvor de dog skal have f, Eks, den faglige Tegneundervisning, Tobiasen, Esbjerg: Jeg vil henstille til DHrr. Skolemænd at tage Sagen op for at øve Indflydelse paa Mestrenes Stilling ved Aløder i de stedlige Haandværkerforeninger, ligesom den kunde drøftes ved Fællesrepræsentationens Delegeretmøde, Bygmester Madsen, Høng: Hvis nu f. Eks. Høngs Haandvær- kere ønskede oprettet en Ungdomsskole, men Sogneraadet sagde nej, maatte Sagen saa falde? Indlederen: I München har man ingen andre Skoler end Ung- domsskolerne, og der gives ogsaa Tegneundervisning i meget stor Udstrækning. Jeg for mit Vedkommende kunde ikke godt tænke mig baade en Ungdomsskole med Dagundervisning og en teknisk Skole med Aftemindervisning. Hvis et Sogneraad nægter, ligger hele Sagen, men saa er det konstateret, at for det Sogn duer Frivillighedens Vej ikke. For øvrigt er ct Sogneraad jo ikke valgt for evi^ Tid, saa det kunde 'iiaaske lykkes at faa valgt andre Folk ind. Det er netop me^et muligt, at denne Sag bliver et Stridsspørgsmaal i Kommunerne. Men der er allerede Kommuner, som tager Sagen op. Forstander Jonas, Aarhus: Jeg kan ikke se rettere end, at Op- rettelsen af Ungdomsskoler vil være et Dolkestød gennem de tekniske Skoler, Hvis ikke Kommunerne overtager dem, kommer vi til at lukke. Professor Liitken, København: Jeg tror ikke, man behøver at være saa bange for en saadan Kollision, Naar der kommer saa mange Tvivl til Orde, skyldes det vist, at man kun kan tænke sig Forholdene, som de er i vor Tid, men vi maa tænke paa Frem- tiden og søge at sætte os ind i, hvorledes Ideernes Virkeliggø- relse vil virke om nogle Aar, Vi maa bøje os for den Kendsger- ning, at de daarligst stillede Børn i Samfundet skal have en bedre Undervisning. Der kan kun diskuteres om, hvordan det skal ske, og det bør ikke være en Konkurrencesag, Men et andet Spørgs- maal er, om de unge kan holde til det. Kan vi skaffe dem til- strækkelig Frihed? Hidtil har vi drevet en fuldstændig Rovdrift