Bidrag til dansk Haandværkerundervisnings Historie
Ved Det Tekniske Selskabs halvhundreaarige Jubilæum den 18. september 1893

98 G. F. HETSCH. at deres Farver kom til et udmærke sig ved bedre Brænding og större Varietet, hvis man ikke skulde tilraade, at »denne fordum saa yndede og i andre Lande paany med Held dyrkede Kunst« helt burde opgives. I hvilken Retning Hetsch’s Ønsker gik, er det ikke vanskeligt at afgjöre. Akademiet forsvarede Glas- maleriet endnu i 1839. Men af störst og væsentligst Betyd- ning turde det være, at Akademiets Sekretær, da han ved Aarsfesten i 1831 udførlig omtaler Akademiets Undervisning, kan oplyse, at denne helt igjennem er rationel efter det af Hetsch indførte System. Haandværkslærlingene i Akademiets Elementarklasse tegnede ikke længer »brusende Skjægge- hoveder«. De bleve gjorte bekjendte med den geometriske Tegnelære, med de første Elementer i Perspektiv, med Om- rids med Antydning af Lys og Skygge efter enkelte og sammensatte geometriske Legemer, för de kom til at arbejde med Fortegninger. Og hvad Hetsch herved udrettede til Gavn for en rigtig Forstaaelse af Tegnekunsten, fik saa meget större Betydning, som han samtidig blev Toneangivende ved andre Anstalter, hvor Haandværkere i Kjøbenhavn lærte at tegne. Da Institut for Metalarbejdere i 1825 henvendte sig til Kunstakademiet, blev det henvist til Hetsch, og da Den polytekniske Leereanstalt stiftedes i 1829, blev Hetsch Lærer i Tegning ved den, ikke at tale om, at han fra 1817 med Akademiets Tilladelse havde sin private Tegneskole. Det var ikke kun sine »Kunsthvalpe«, som han informerede. Hans Elever kunde efterhaanden sna- rere regnes i Tusindevis end i Hundredevis, og en stor Mængde af dem følte sig personligt knyttede til ham. Da man derfor den 29. Marts 1846 med Tak for Alt, hvad han