Bidrag til dansk Haandværkerundervisnings Historie

»I adskillige Købstadsskolei' har der allerede i længere Tid været meddelt Undervisning i Tegning, og efter den ny Skolelov er denne Undervisning bleven obligatorisk i de nævnte Skoler for Frihaands- tegningens Vedkommende, ligesom der ogsaa undervises i Tegning i Real- og Mellemskoleklasser. Som Følge heraf har der altsaa hidtil og vil der navnlig i Frem- tiden kunne komme Elever til de tekniske Skoler med Forudsætninger for at kunne følge Undervisningen med godt Udbytte uden at behøve at anvende Tid paa en Gennemgang af de allerførste Begyndelsesgrunde i et eller flere forberedende Tegnefag. Men lige saa urigtigt, det vilde være at lade saadanne Elever be- nytte en Del af deres Skoletid — der i Forhold til, hvad der ønskes udrettet, jo kun er saare knapt tilmaalt — til unødvendige Gentagelser, ligesaa forkert vilde det vise sig at være, at man lod dem alle springe de for et godt Udbytte af den faglige Uddannelse saa særdeles vigtige Begyndelsesgrunde over, uden at faa Vished for, at de virkelig ogsaa havde tilegnet sig, hvad de paa et tidligere Tidspunkt maatte have gennemgaaet. I Henhold hertil anbefaler og tilraader »Teknisk Provinsskole- forening« derfor Skolerne, at de — saafremt de ikke allerede maatte have begyndt derpaa — for Fremtiden lader afholde Optagelses- prøver med ny Elever i Tegning og lader Udfaldet af dem være bestemmende for, hvorvidt Aspiranten kan fritages for Undervisningen i det paagældende Fag eller maa begynde helt forfra. Som Genstand for saadanne Prøver vil der f. T. saa godt som altid kun være Tale om enten geometrisk Tegning eller forberedende Fri- haandstegning (plane Forbilleder — fritstaaende Genstande) eller begge Dele, og det vil være en Selvfølge, at Skolen ved Bedømmelsen af dem anvender den samme Form og Maalestok som ved sine Oprykningsprøver. Oktober 1904. P. B. V.: J. A. Hansen, Formand.« Selvfølgelig omgikkes man i Foreningens Bestyrelse ogsaa med Tan- ken om at udsende vejledende Planer for Fagundervisningen af samme Art som de foran anførte angaaende den forberedende Undervisning, men fandt, at Tiden til en almindelig Indgriben her endnu ikke var kommet; et enkelt Omraade var der dog, hvor der med Udsigt til Held kunde tænkes paa at gribe reformerende ind, og hvor Vejledning og- saa var haardt tiltrængt; det var i Dagskolerne for Malere. Disse Skoler, der var halvvejs Dekorationsskoler og halvvejs Værkstedsskoler, og af hvilke de fleste havde til Hovedformaal at forberede deres Elever til Aflæggelse af Svendeprøven, var efterhaanden opstaaet mange Steder. Udstillingerne havde imidlertid vist, at Undervisningen i dem dreves ikke alene paa ret forskellig, men ogsaa ofte famlende og usikker Maade, samt at der gennemgaaende var en fremherskende Lyst til at dyrke »Dekorationen« — der jo ogsaa gav de »smukkeste« Resultater — og ta