Bidrag til Nydelsernes Fysiologi
som Grundlag for en rationel Æstetik

100 Nydelsesmidlerne i Almindelighed. smittende epileptiske Konvulsioner, for hvis Vedkommende Forholdet vel ikke ganske er som det her omtalte; heller ikke paa St. Veit’s Dansen, der ogsaa synes at kunne smitte, men maaske dog ogsaa paa en mere indirekte Maade. Hvad jeg her har for Øje er visse begrænsede «myokloniske» Konvulsioner, om hvis Smitteevne, i alt Fald mellem Børn, jeg flere Gange har havt Lejlighed til at overbevise mig. Alt dette er nu kun Smaating. Betydningsfuldere bliver derimod den uvilkaarlige Efterligning ved den Rolle, den spiller i Barnets Oplæring og Undervisning i alt Fald paa de tidligste Udviklingstrin, før der kan bibringes det Kundskaber eller vækkes Intentioner hos det gennem Talen. Man har i Virkeligheden intet andet Middel til at bibringe det spæde Barn de første Færdig- heder end at paakalde dets Efterlignelsesdrift. Hønse- opdrætteren lærer sine i Rugemaskinen udklækkede Kyl- linger at pikke P'øden op ved selv at pikke med Fing- eren ned i Ædeskaalen; og det spæde Barn lærer aldeles uforstaaende at vise, «hvor stort det er», ved at man rækker sine egne Arme i Vejret foran det. Det bedste FSxempel afgives dog af den første Taleundervisning; man foresiger Barnet de Lyd, man vil lære det at udtale, og det eftergjør dem ifølge sin Efterlignelsesdrift, uden at nogen bevidst Bestræbelse her er medvirkende. Senere hen i Livet, naar Reflexionen er kommen til Udvikling, er det selvfølgeligt ikke let at bestemme den uvilkaar- lige Efterlignings Rolle ved Oplæringen. At de emotionelle Bevægefænomener virke smit- tende kan altsaa for saa vidt ikke vække Forundring, som denne Kontagiøsitet ikke er noget i sit Slags Ene- staaende, men tvært imod snarere kan siges kim at være et specielt Udslag af en mere almindelig fysiologisk Lov, hvorefter Bevægelser kunne fremkaldes alene og umiddel- bart ved Iagttagelser af analoge Bevægelser hos Andre.