Nogle Bemærkninger Om Matematiken I De Højere Almenskoler

Enhver matematikkyndig, der uhildet har fulgt Nyt Tids- skrift for Matematik fra dets begyndelse, vil sikkert give mig ret i, at mag. Foldbergs udtrædelse af redaktionen betød en fuldstændig frontforandring for tidsskriftets elementære afde- lings vedkommende, idet hans efterfølger mag. Trier ikke har optaget arven efter sin forgænger: gennem talrige og i reglen fortrinlige opgaver at skaffe sig flittige medarbejdere blandt de unge, ja endog de alleryngste matematikstuderende. Derimod er afdeling A nu bleven hjemstedet for mere eller mindre filosofiske, matematik-pædagogiske udviklinger. Dertil kommer, at tidsskriftets anmeldelser af lærebøger, der, foretaget paa rette maade, burde være en af dets hoved- opgaver, stedse antager en mere og mere uheldig form : visse forfattere roses saa meget som mulig, medens andre bedømmes efter alle kunstens regler. Hvad skal man f. eks. sige til anmeldelserne af overlærer Dr. S. A. Christensens og overlærer Lauritzens lærebøger i geometri for mellemskolen ? Disse »anmeldelser« paataler kun fejl og forsyndelser, som om to saa dygtige lærere ikke skulde have haft nogetsom- helst rosværdigt paa hjærte! Som eksempel i den anden retning skal jeg nævne mag. Triers anmeldelse af Dr. Bonnesens geometri for mellem- skolen; i denne anmeldelse siges (1904, p. 54): Den, der i en aarrække har undervist begyndere i geometri, vil efter læsningen af Dr. B' s bog føle sig matematisk og pædagogisk ]) forynget o. s. v. Kursiveringen skyldes her og overalt i det følgende mig. Tidsskriftet kender mærkelig nok ikke til disse typer. i*