Sund Skoleungdom
En Lærebog I Skolehygiejne

159 Mikrocephalen med den meget lille hjernekasse og stærkt tilbage- skrånende smalle pande; de er fuldstændige idioter. Hydrocephalen med det store hoved (vand i hovedet), den brede, høje pande og i forhold dertil et lille ansigt. Denne bygning af hjerne- kassen betinger langtfra altid idioti; der har været mænd af den yp- perste intelligens, som har havt lettere grader af »vand i hovedet«. Men i de svære grader giver den åndssvaghed. Det medfødte myxoedem (cretinisme). Disse børn har plumpe ansigtstræk, en især i ansigtet bleggul, oppustet hud, men i modsætning dertil røde kinder, tykke øjenlåg, plumpe læber, sløvt udtryk, brede hænder. De kan undertiden bedres meget ved medikamental behand- ling. « < Mongolismen, en type, der giver individet lighed med en Mongoler Lærerstanden i normalskolen kommer kun flygtigt i forhold til de åndssvage, fordi deres tilstand gerne er blevet klar inden den skole pligtige alder, og forsøg derfor ikke gøres på at få disse børn ind i nor- malskolen. Men der er dog åndssvage af lettere grad, der finder vej ti! skolen, og der er mellem sinkerne adskillige, om hvilke der kan strides, hvorvidt de skal betragtes som åndssvage eller ej. Det er derfor nyttigt til praktisk brug at have en regel, hvorefter disse børn kan klassificeres. Den klareste er de franske psykologer Binet og Simons inddeling: idioter er de børn, der på grund af manglende intelligens ikke kan lære at tale; åndssvage (imbecile) er de børn, der ikke kan lære at læse og skrive; svagt begavede (sinker; arriérés) er de børn, der vel kan lære at tale og læse, men er 3 år bag deres jævnaldrende i åndelig udvikling. Til nærmere bestemmelse af åndssvaghedens (forsinkelsens) grad har Binet og Simon udarbejdet en række prøver (test’s), der svarer til de intellektuelle fordringer, man kan stille til børn i aldrene fra 3 år til 15 år. Prøverne er valgte således, at deres besvarelse så lidet som muligt er afhængig af skoleundervisningen. De er prøvede i alle lande og menes at give resultater, der så nøje som muligt svarer til ånds svaghedens grad. Hvis et barn i en vis alder kun kan løse de opgaver rigtigt, som et 3 år yngre barn skal kunne løse, er det for svagt be- gavet til, at det kan undervises i normalskolen. Men til bedømmelse af den formentlig åndssvages evner må der, hvis der ikke i mange, især af de lettere tilfælde, skal fejles, knyttes en lægeundersøgelse af barnets helbred og en undersøgelse af de forhold,