Sund Skoleungdom
En Lærebog I Skolehygiejne

257 Fig. 101. Radiator ophængt paa konsoler. ledes enten direkte udefra og passere forbi radiatorerne, som da må omgives med varmeskabe; eller den friske luft kan føres ind fra et friskluftskaminer, hvor den »forvarmes« til en lav varmegrad, der i mildt vejrlig er tilstrækkelig til at skaffe den fornødne varme i skole- stuen, medens den i koldt vejr sup- pleres ved varmen fra radiatorerne. Radiatorerne skal være lave, ikke stå på fødder (fig. 102), men hænge på konsoler (fig. 101), de skal opsættes i vinduesfordybningerne under vin- duerne, ti derved opvarmes den kolde luft, som dels gennem utætheder, dels ved transmission kommer fra vindu- erne, og varmen fordeler sig i rum met jævnere end ved nogen anden opstilling. Det påstås (Brabbé), at varmeskabe sluger 10—40 pct. af varmen, hvad der lyder lidet sand- synligt. Mange er modstandere uf dem, fordi de vanskeliggør renhol- delsen af radiatorerne og kontrol- len dermed. Når radiatorerne er opstillede i vinduesfordybningerne, kan de dog ikke undværes, hvis eleverne på den yderste bordrække ikke skal udsættes for stiålevaune. Vil man ikke have skabe, må der foran radiatorerne opstilles lave skærme af et stof, der er en slet varmeleder. Del varme vand cirkulerer i et hikket rørsystem, der er helt fyldt dermed; drivkraften er ligevægtsforandringen, der opstar, nar van- dels vægtfylde ved opvarmningen i kedlen formindskes, idet det kolde vand synker ned, og det varme vand sliger. I husets kælder findes kedlen, fra dens øverste del udgår el rør, sligrøret, op til tagetagen (se fig. 103); det står i forbindelse med en beholder, ekspansionskarret, der er nødvendigt for at udligne det skiftende tryk i ledningerne. Fra stigroret udgår skråt nedad løbende rør, fordelingsrørene, hvorfra igen udgår lodret nedadgående rør, faldrørene; disse fører vandet til radia- torerne, som vandet, efter at have gennemstrømmet dem, forlader gen- Sund Skoleungdom. 17