Træ Og Andre Skovprodukter
En Fremstilling Af Skovbrugets Vare- og Handelslære

442 somhed, saavel af teoretisk Natur som af praktisk Art, han nøjes ikke med at læse om Udvisning, Opmaaling og Salg, men søger selv at udføre disse Arbejder; maaske uddanner han sig ogsaa rent praktisk i Brugen af Redskaber, i Skovning, Sor- tering og Transport. Dette kan vel være en gavnlig Øvelse, men dens Betydning maa dog ikke overvurderes; man bliver ikke en dygtig Skovarbejder uden at anvende lang Tid paa denne Side af Uddannelsen; man maa være varsom med at bygge paa de begrænsede personlige Erfaringer, og man maa ikke overse, at der ogsaa er andre Veje, som fører til Forstaaelse af Redskaber og Arbejdsmaader; det er en Kendsgerning, at Frem- skridt i Skovbrugets Arbejdsteknik for en væsentlig Del skyldes Mænd, der ikke selv var uddannede som Skovarbejdere eller har besiddet Færdighed i Brug af Redskaberne. Ved det teoretiske Studium føres den studerende til Selv- virksomhed gennem skriftlige og praktisk-skriftlige Op- gaver, som derfor maa tillægges stor Betydning for Undervis- ningen og ligeledes for den afsluttende Eksamen. I det følgende gengives Ordlyden af en Række Opgaver, som næsten alle har været stillede, enten i Studietiden eller ved Eksaminationen, i Aarene 1887—1916, og som man let vil kunne variere. 1. Hvilken Betydning har Træets Form og Størrelse lor Veddets Anvendelse? 2. Hvilken Betydning har Formen af de unge Stammer for den senere Tilvirkning og Anvendelse af Træet? 3. Hvilken Betydning har Veddets indre Bygning for dets Anvendelse? 4. Hvilken Betydning for Veddets Anvendelse har Karrenes Størrelse, Fordeling og Antal hos de forskellige Træsorter? 5. Marvstraalernes Betydning for Løvtræernes Bygning, Ud- seende og Tildannelse. 6. Hvilken Betydning har Knasterne for Tilvirkning og An- vendelse af vore almindelige Skovtræers Ved? 7. Hvilken Betydning har Vægtfylden for Anvendelsen af dansk Gavntræ, og hvorledes forklares Betydningen? 8. Kløvningsfastheden og dens Betydning for Veddets Til- virkning og Anvendelse. 9. Hvilke Fejl i Veddet har Betydning for den Del af dets Tildannelse, der foregaar i eller ved Skoven?