Foreningen af tekniske Skoler i Danmark: Beretning om Medlemsmødet i København
Den 8. og 9. maj 1914

14 af Landets Bygninger opføres af Haandværkere; derfor vil det være urimeligt at forholde dem de Kundskaber, som betinger en ordentlig Bygning, Vi maa derfor heller ikke ødelægge den Plan, vi har; vi kan saaledes ikke nøjes med at lære Eleverne Anven- delsen af en Tabel, men vi maa uddanne dem i Konstruktion. Jeg mener derfor, at netop det Maal, som Hr, Meyling har sat, er Lavmaalet. En Bygningshaandværker skal have to Facader, en, der vender mod Publikum — hvad han foreslaar maa være letfatteligt og smagfuldt, og en, der tager Sigte paa det kunstne- riske og tekniske. Lad Arkitekterne rykke en Trappe højere op, og lad os uddanne Bygmestre. Jeg takker Hr. Meyling, fordi han har taget Spørgsmaalet op. Stadsingeniør Olsen, Aalborg: Jeg paatager mig Hovedskyl- den for, at den nye Plan for Bygningsskolen ser ud, som den gør. Først vil jeg imidlertid svare Hr, Forst, Larsen, Nakskov, paa et Par Spørgsmaal, Angaaende Fotografier og Billeder af gamle Bygninger, kan jeg sige, de er paa Trapperne, idet der er ned- sat et Udvalg bestaaende af cand. mag. Lorenzen og Arkitekt Bentzen til at tage sig af denne Sags Ordning, Fotografier af alle mulige Bygninger faas for øvrigt til rimelige Priser hos Fotograf Hude, Roskilde. Men Hovedspørgsmaalet er altsaa: hvorfor ser den nye Plan ud, som den gør, hvorfor er der ikke taget Hensyn til de smaa Skoler med to Semestre. Larsen mente, vi kunde nøjes med Lys- billeder og Fotografier, Det, mener jeg, er lige saa ugørligt, som at en Skræder kan lære at sy Bukser ved at gaa ned ad Østergade og se, hvorledes andre syr Bukser; han maa selv tage fat, og det maa vore Elever ogsaa for at lære at tegne og opføre Bygnin- ger, Men det er umuligt at lære noget virkeligt paa to Aar, Jeg har kæmpet for, at vi kunde nøjes med fire, andre vilde have fem, men vi indsaa, at til saa lang Tid var Understøttelserne ikke tilstrækkelige, naar der ogsaa skal en Smule Forberedelse til, Paa Spørgsmaalet: hvad maa de smaa Skoler gøre? synes jeg, der er to Ting at sige, enten: 1) Vi er en lille Skole, vi kan ikke faa Elever og Lærerkræf- ter nok, og derfor kan vi ikke følge den Plan, saa vi kan heller ikke naa det samme Maal. Vi maa sætte os i Forbindelse med